中班美术公开课教案.doc

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1、中班美术公开课教案:小人国(手指点画)活动目标:  1、爱听幻想故事:感受夸张的故事情境。  2、运用手指点画的方式创造各种人物形象,表现各种人物细节,表达自己的想象。  3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。  活动准备:  1、小人国分段长卷画。  2、红、蓝颜料每组一份,水笔人手一支,抹布若干。背景音乐《》  活动过程:  一、看看说说“小人国”的故事。  1、回忆故事。  师:小朋友,你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗?故事里的格列佛来到了一个什么样的国家?小人国是怎样对待格列佛的?那你们喜欢这个故事吗?现在,让我

2、们在来看看《小人国》的故事吧!  2、出示课件,教师复述故事。  (1)教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。  (2)看了这么有趣的故事,你们喜欢小人国的小人吗?你们发现他们在格列佛身上干什么呢?(幼儿自由讲述)  (3)你们知道 金 老师喜欢哪个小人吗?为什么喜欢?  二、观察尝试表现  1、教师示范印画小人的方法。  (1)教师通过儿歌示范印画小人。  教师:“现在, 金 老师要来变魔术呢!把这个看报纸的小人变到画纸上。看,我是怎么变的?儿歌:伸出小手指,喝喝颜料水,上面亲一亲,下面亲一亲,我的小人变出来啦!那你们看看我的小人

3、还缺了什么啊?”  (2)添画人物细节。  教师:“接下来,我也要请出小黑笔来帮助我,打开小黑哥哥,“小手弯一弯,小脚抬一抬,眼睛圆又圆,嘴巴弯又弯,戴上小帽子,穿上小西装,我的小人真神气!”  (3)变化手指及手指方向表现小人。  教师:“伸出大拇指,喝喝颜料水,横着点一点,竖着点一点,我的小人变好啦!”  (4)个别幼儿示范。  教师:“小人国里还有许多小人呢,你们喜欢哪个小人?请你把它画出来好吗?我们来看看他画的小人在干什么?”  三、幼儿操作,教师巡回指导。  1、引导幼儿边点画边思考,变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现

4、不同的人物。  2、画一个人物后,添画四肢动作,并逐渐添发型和服饰等细节。  四、分享交流。    你教师:“哇,格利佛身上又来了这么多小人!谁来说说你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比谁的眼睛尖。  五、结束。  教师:小人国要举办一场盛大的舞会,小人国的国王邀请我们小朋友一起参加。听,舞会马上开始了,让我们赶紧出发吧!中班美术教案:撕纸《七彩雪花》活动目标  1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片,巩固撕纸的能力。  2、巩固对红色、黄色、绿色的认识,认识新颜色蓝色。  3、能积极参与活动并体验活动的愉悦。  活动准备 

5、 1、各种颜色的彩纸。  2、课前学会歌曲《小雪花》。  3、人手一个操作盒。  活动过程  1、复习歌曲《小雪花》  老师:宝宝们,现在是什么季节?  老师:你见过的冬天是什么样子的?  老师:对了,冬天还会下雪,那我们前几天唱过的《小雪花》你们还记得吗?  老师:那现在跟着老师来唱一唱,好吗?  老师:某某宝宝,雪花是怎么从天空中飘下来的,你能学一学吗?  老师:某某宝宝,你见过的雪花是怎么从天空中飘下来的,你也来学一学?  老师:现在我们宝宝们跟着音乐一起来学雪花飘,好吗?   2、引导幼儿学习用撕纸的方法表现雪花  老师:宝宝

6、们,雪是什么颜色的?  老师:小胡老师却见过七彩的雪花,你们看!  (这时老师洒出七彩雪花,并说下雪了)  老师:这些雪是什么颜色的?  老师:哦,有很多颜色的,所以是五颜六色的,是七彩的雪花。  老师:宝宝们,你们想不想也来下雪?  老师:那我们要先来做雪花,先看看老师都为你们带来了那些颜色的纸来做雪花?  老师:这是什么颜色的?这是什么颜色的?  (依次出现颜色,重点认识蓝色)  老师:好了,现在先来看老师是怎么来做雪的?  老师:对了,是撕的,看看老师是怎么撕的,从盒子里面拿一张你最喜欢的颜色的纸,然后两只手的大拇指和食指捏住纸

7、,一个手用力往下撕,这样一片雪花就撕好了。  老师:现在宝宝们也开始撕雪花吧!  3、玩“下雪了”的游戏  老师:宝宝们,撕完了吗?  老师:好了,现在把剩下的纸放在中间的盒子里,然后端着你的操作盒到小胡老师身边来,我们一起来下雪。  (师生一起玩下雪了的游戏结束) 中班美术教案:小手变什么活动目标:  引导幼儿用手的不同部位敲印,体验敲印图案带来的快乐。  活动准备  1、三个大浅盘,每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料;彩笔若干。  2、湿毛巾若干块;一张大白纸,一张小白纸。  活动过程  1、观察与尝试  教师介绍用手敲印的方法:

8、教师在小白纸上向幼儿分别示范,用手的不同部位敲印时,如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。  幼儿边观察边分辨教师是用手的什么部位或什么动作进行敲印,如手掌、手指、拳头等部位。  教师与幼儿共同敲印出“螃蟹”(两只手掌并列,掌心

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