安徽省芜湖市无为县2012届九年级物理上学期期中测试试题.doc

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1、九年级物理期中考试卷（注意事项：本卷共四大题20小题，满分90分。物理与化学的考试时间共120分钟。）一、填空题（每空2分，共28分）1、我国家庭电路的电源电压是V；对人体安全的电压一般是V。语言复读机工作时需要6V的电源，这可以由节干电池联而成。2、下图是关于电阻A、B的I－U图像。由图可知，电阻值较大的电阻是＿＿Ω。若将A、B两电阻　并联后接在电压为2V的电源两端，则并联电路干路中的电流是＿＿A。3、利用如下图（甲）所示实验电路，探究“通过导体的电流跟电压的关系”时：（1）需要个定值电阻。（2）滑动变阻器的作用是（3）利用实

2、验数据作出的I-U关系图线，与图（乙）中的最接近甲乙4、如右图所示是同学在某次实验探究中连接的电路。开关S2控制的是灯______，电流表测量的是________的电流。5、某用电器的电阻是120Ω，要使电路中的总电流的1/5通过这个用电器，就跟这个用电器并联一个Ω的电阻；若要使用电器两端的电压是总电压的1/5，则应跟这个用电器串联一个Ω的电阻．6、小红家正在装修房子，她设计了如右图所示的搬运方案，帮助工人师傅将沙子、水泥等材料运到四楼阳台，四楼阳台到地面的距离为9米，若工人用500N的力将重为800N的材料提升到四楼阳台，她做

3、的有用功是，该装置的机械效率是。7、“强弩之末势不能穿鲁缟者也”。强弩之末不能穿透薄薄的丝绸，说明物体的动能大小与它的有关。二、选择题（每题3分，共24分。请将答案填到后面的答题卡里）8、某同学在做“用滑动变阻器改变小灯泡亮度”的实验时，连接了如图所示的电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡的亮度逐渐变亮，在此过程中，下列说法中错误的是（）5用心爱心专心A、电路总电阻减小。B、滑片逐渐向右移动。C、电流表的示数变小。D、电压表的示数变小。9、如图所示是王洪同学连接的“电流跟电压关系”实验的电路图，各器件和连接都良好，闭

4、合开关S后，可能出现的现象是（）A、两电表的示数为零。B、电流表的示数为零，电压表的示数不为零。C、两电表的指针迅速发生最大偏转，两电表都损坏。D、电流表有示数，电压表无示数。10、把两只灯泡并联后接到电源上，闭合开关，发现灯泡L1比L2亮，则下列说法正确的是（）A、通过L1的电流小B、通过L2的电流大C、L1两端的电压比L2大D、L2两端的电压和L1一样大11、如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，将滑动变阻器R2的滑片P向右移动，在此过程中（）A．电流表A示数变大，电压表V2示数变小B．电流表A示数变大，电压表V1

5、示数变小C．电压表V1示数变小，电压表V2示数变大D．电压表V1示数不变，电压表V2示数变大12、右图中是一个两面光滑的斜面，∠β大于∠α，同一个物体分别在AC和BC斜面受拉力匀速运动到C点，所需拉力分别为FA、FB，所做功分别为WA、WB，则：（）A、FA＝FB，WA＝WB　B、FA＜FB，WA＝WBC、FA＜FB，WA＜WBD、FA＞FB，WA＞WB　　13．小刚用如右图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由10Ω更换为5Ω为后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（）A.保持

6、变阻器滑片不动B.将变阻器滑片适当向左移动C.将变阻器滑片适当向右移动D.适当增加电池的节数14、2011年3月11日，日本发生里氏9.0级地震所引起的大规模海啸，冲毁了建筑，卷走了村落，造成了大量人员伤亡。海啸具有极大破坏力的主要原因是海啸行成的海浪具有巨大的（）A.电能B.核能C.机械能D.内能15、用一个机械效率为70％的滑轮组，将重为2240N的重物提起，所用的拉力为800N，则滑轮组至少由（）组成A、1个定滑轮和1个动滑轮。B、2个定滑轮和2个动滑轮C、1个定滑轮和2个动滑轮。D、2个定滑轮和1个动滑轮。题号89101

7、1121314155用心爱心专心选项三、实验与探究题。（共22分，每空2分）16、某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表：实验次数动滑轮重G动/N钩码重G物/N钩码上升高度h物/m直接将钩码举高做的功W有用/J动力F动/N动力作用点移动距离S动/m使用滑轮组动力做的功W总/J滑轮组的机械效率η10.5310.10.10.70.30.2147.6%220.10.21.10.30.3360.6%340.10.420.30.666.6%(1)请你在图中画出本实验的绕绳方法。(2)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度：克服动滑轮的重所做

8、的额外功（填“相同”或“不同”）；提升的物重增加时，克服摩擦和绳重所做的额外功（填“不变”、“变大”或“变小”）滑轮组的机械效率变　　　。(3)多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了。（填字母）A.减小摩擦B.多次测量取平均值减小误差C.获得多组数据