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时间:2020-04-02
《全优·小学六年级下册语文《古诗词背诵》练习题.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、全优·人教版六年级下册古诗词背诵练习题一、先背诵《七步诗》,再完成下面的练习题:1、默写这首诗:代作者,。,。2、写出字词的意思:持漉釜菽泣持煎3、诗中哪句诗表达了作者的思想感情:,。4、这首诗表面是在写和是在同一条根上生长起来的,实际上是在说和本是同一父母所生为什么要手足相残。这种方法叫做。5、你还知道哪些运用这种手法的古诗,写把题目写下来:、。6、这首诗里写到了( )种事物,分别是()()。7、“本自同根生,相煎何太急?”是( )句。这是( )对( )说的,它的意思是( )。8、曹丕和曹植本是亲兄弟,为了争夺太子的地位,二人反目为仇。曹植把自己比喻成(),把曹丕比喻
2、成()。曹植用这个比喻,指责(),表达了()。二、先背诵《鸟鸣涧》,再完成下面的练习题:1、默写这首诗:代作者,。,。2、写出字词的意思:涧:闲:时:3、这首诗为我们描绘一幅的景色,请你根据古诗大意,用自己的语言描绘诗中的画面吧!。4、《鸟鸣涧》是( )朝被称为“诗佛”的( )写的。全诗写了这个季节()的景色,突出了一个“( )”字。诗中有一个字“时”,它的意思是()。5、这是以首(),主要描绘()的情景,抒发了作者()的心情。三、先背诵《芙蓉楼送辛渐》,再完成下面的练习题:1、默写这首诗:代作者,。,。2、这首诗是一首诗。诗人通过写在的情景,表达了朋友之间的离情别绪
3、;把比作,表达了自己的的节操。3、请选择一首你熟悉的送别诗,并默写:代作者,。,。4、《芙蓉楼送辛渐》是唐朝( )写的一首( )诗。诗中“平明”的意思是();诗最后一句的意思是()。这首送别诗实际上是表明诗人()的品质。六年级下册《古诗词背诵》专项练习卷(一)第5页共5页5、我还能默写一首送别诗,并写上朝代和作者:题目(代作者)四、先背诵《江畔独步寻花》,再完成下面的练习题:1、默写这首诗:代作者,。,。2、写出字词的意思:蹊:留连:恰恰:3、上课时,同学们针对诗人杜甫是否在花丛中的戏蝶“流连”展开了讨论,请联系古诗说说你的看法。注意表达有理有据。5、对于“江畔独步寻花”
4、看到的景象,你能用自己的语言把它描绘成一幅精彩的画面吗?6、《江畔独步寻花》的作者杜甫,被称为“( )”。在《江畔独步寻花》这首诗中,有两个用得十分好的“对子”,也即是“对偶句”,是( ),( )。2、全诗运用()、()结合的手法,通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象,描写了()的美好景象,抒发了诗人()之情。五、先背诵《石灰吟》,再完成下面的练习题:1、默写这首诗:代作者,。,。2、这是一首诗,作者以自喻,表达了自己立志做一个的人的决心。诗中的三个字更是表达了作者无论面临什么危险都从容不迫、视若等闲的精神。六、先背诵《竹石》,再完成下面
5、的练习题:1、默写这首诗:代作者,。,。2、这也是一首诗,作者借竹子顽强而又执著的品质,表达了诗人、、的精神。特别是诗中的“”字表现了竹子坚定顽强的精神,“”字表现了竹子不畏艰验的品质。3、《石灰吟》和《竹石》这两首诗都用了( )的手法。4、《石灰吟》明写( ),实质要表达自己( )的高尚节操。5、《竹石》吟咏( ),赞扬了它们( )的精神。6、《石灰吟》的“吟”是( );“尔”的意思是( )。 七、先背诵《闻官军收河南河北》,再完成下面的练习题:1、默写这首词:代作者,。,。,。,。六年
6、级下册《古诗词背诵》专项练习卷(一)第5页共5页2、写出字词的意思:漫:青春:即:却看:3、诗中“,”这一句最能表现作者听到后激动的心情,从而也表现出作者强烈的之情。4、《闻官军收河南河北》是()朝的诗人( )写的一首( )言( )诗,“闻”的意思是( )。全诗围绕( )这条感情线索来写的,先写到原因是(),开头的表现是()。接着用了两个对偶句,点出了诗人的心情:(),,。,。6、诗中作者收拾行装返乡而去,诗中写到:( ),( )。最后,作者写到行程迅疾:(),( )。从中可见,作者的心情确实是是非常( )。
7、八、先背诵《己亥杂诗》,再完成下面的练习题:1、默写这首诗:代作者,。,。2、写出字词的意思:生气:恃:喑:抖擞:3、用自己的话说说前两句诗的意思。七、读《己亥杂诗》,完成练习。《己亥杂诗》是( )朝( )写的,这是他的《已亥杂诗》中是第()首。其中“九州”的意思是();“生气”的意思是( );“恃”的读音是( ),意思是( );“喑”的读音是( ),意思是( );“万马齐喑”是比喻( )。“究”的意思是( );“抖擞”的意思是()。
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