科学活动：转起来(备选)(科学启蒙).doc

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1、中班科学活动：转起来(备选)（科学启蒙）【活动目标】1.尝试和探索使物体转动的方法。2.探索使物体转动的条件。3.关注生活中转动的现象,发现转动在生活中的运用。【活动准备】（一）材料投放:(1)第一次探索用的物体:常见的能转动起来的物体,包括纸杯、盘子积木、勺子、绳子、饮料瓶、呼啦圈、风车等(物体数量多于幼儿人数)。(2)第二次探索用的物体:塑料齿轮玩具、纽扣玩具、绳子、筷子、牙签、中心用针截洞的不同形状的纸片,以及盛了半杯水的透明水杯。(3)生活中常见的会转的物体照片若干。【活动过程】一、游戏“快

2、乐小转盘”。玩法:幼儿张开双手站立,边念儿歌“快乐小转盘,大家一起转!转呀转呀转呀,转出可爱的动物来!”边转动。儿歌结束时幼儿就站在原地不动,并做一个自己喜欢的小动物的动作。二、第一次探索:让物体转动起来。（一）交代任务。引导语:哇,你们今天转得这么快乐,瞧瞧都转出些什么了呀?(教师故作神秘揭开屏风,让幼儿说说有些什么,)这些物体看见大家转得那么开心,也想玩“转起来”的游戏。请大家帮帮忙,用你们的办法让它们转起来。（二）幼儿操作,教师观察并指导。1.提升经验:你用的是什么方法?这个动作叫什么?2.鼓

3、励幼儿尝试更多材料:请试一试不同的材料。3.拓展思维:除了这种方法,还有别的方法能使它转动吗?（三）交流与分享。提问:你刚才玩了什么?你是用什么方法让什么转起来了?三、第二次探索:让两种物体一起转动起来。（一）交代任务。引导语:接下来要增加难度了哦,请你到后面的桌子上选两个材料,让一个材料帮助另一个材料转动起来。（二）幼儿操作,教师观察指导。1.当幼儿出现初步的组合意识时,教师及时捕捉并鼓励。2.当幼儿已经通过组合使两个材料转动起来时,提问:你在哪里也看见过这种转动?（三）请个别幼儿演示创造性地转动

4、物体。提问:还可以用什么材料使它转起来?在生活当中什么情况下你能见到这种转动?四、拓展经验,引导幼儿关注生活中的转动现象。提问:你们发现生活中有哪些东西是会转动的呢?幼儿一边说,教师一边把自己事先收集好的会转的物体照片展示出来。【活动延伸】（一）游戏活动:在科学区里为幼儿准备各种各样的材料,供幼儿继续探索物体的转动;还可以提供陀螺、“转动小电影”、“小伞花”等供幼儿玩,感受转动带来的乐趣。（二）家园共育:请家长和幼儿一起关注生活中的转动现象。