杂交水稻之父.doc

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1、大坪中心学校2016学年第一学期公开课教案（初备）8杂交水稻之父—袁隆平教学内容：杂交水稻之父袁隆平任课教师：潘水旺任教班级：八年级上课时间：2016年11月4日教学目标：知识与技能：掌握生字词的音形义；掌握人物通讯的特点，了解通讯与消息的区别；过程与方法：帮助学生熟悉略读的方法；理解典型事例、细节描写和运用数据的作用。情感态度与价值观：学习袁隆平的科学精神，引导学生用科学的态度去认识生活，解决生活中遇到的问题。教学重点：熟悉并掌握略读的方法。能概括所选的典型事例，理解细节描写和运用数据的作用。教学难点：培养学生严谨认真和追求真理的

2、科学观，用科学的态度亲近自然、理解社会。课时安排：二课时教学过程：第一课时一、预习·导学1、读准字音籼（xiān）稻　　黔（qián）阳　　衣钵（bō）　　矢（shǐ）志不移　　兵不解（jiě）甲2、理解下列词语在课文中的意思：灵光：指神异的光辉。鉴于：考虑到。大相径庭：比喻彼此相差太远。径，门外的小路。庭，堂外的院地。矢志不移：立下志愿决不改变。矢，发誓。劫后余生：遇上灾难而侥幸活命。劫，灾难。夜不能寐：深夜了还不能睡觉。功成名就：功业建立了，名声也有了。也说功成名立、功成名遂。  二、学习·研讨1、 齐读前三段，熟悉袁隆平简介。

3、2、 请同学们略读课文，并在略读过程中思考：本文报道了袁隆平的什么事？表现了他什么样的精神？明确：本文是一则人物通讯，文章用事实说话，报道了袁隆平在杂交水稻方面对中国和世界的卓越贡献，赞颂了他严谨认真的科学态度和矢志不移的科学精神。3、 分析结构，把握大意请同学们划分段落并用自己的话概括地说说各个部分的主要内容。2明确：本文脉络清晰，按总体简介～研究历程～突出贡献可分三部分。第一部分（第1—3段）：介绍袁隆平的简历及贡献。第二部分（第4—28段）：选择典型事例介绍袁隆平培养杂交水稻成功的艰难历程。第三部分（第29—40段）：袁隆平研

4、究成果的优越性和世界影响与地位。4、小结5、布置作业：积累本课的四字词语，并掌握自己喜欢的词语的运用。第二课时1、回顾上节课所学内容2、朗读课文，用自己的话概括文章主要内容。3、本文按照时间顺序进行创作，请同学们列出时间，并列出所发生的事件。4、袁隆平在研究过程中经历了哪些事件？明确：第一件事（第4—12段）：看了向福财翻山越岭，心里非常沉重，激发了袁隆平对水稻的研究。第二件事（第13—21段）：写袁隆平确定研究课题“杂交水稻”和初步展开研究，提出“三系配套”理论。第三件事（第22—26段）：写“文革”期间袁隆平的不寻常遭遇。第四件

5、事（第27—28段）：写袁隆平的三系配套研究成功并且投入新的战争。5、总结：（1）、典型事例可以充分的表现人物形象。（2）、细节描写加强了人物通讯的思想性和艺术性，为文章增色不少。（3）、准确无误的数据能使人物形象更生动、更感人、更具说服力。三、拓展·延伸：请你选举一个著名科学家，给大家介绍他的成就。四、板书设计：杂交水稻之父——袁隆平文章结构：总体简介～研究历程～突出贡献事　例精　　神思考“怎样使人们不挨饿”社会责任感典型事例提出“三系”理论严谨态度、执着的精神细节描写文革中不寻常的遭遇不畏艰难、矢志不移、献身精神运用数字成功后投

6、入新战斗奋斗不息2