职业资格考试《一级(高级技师)保育员》能力检测试卷 附答案.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前职业资格考试《一级(高级技师)保育员》能力检测试卷附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、冬季的正常室温是()

2、。A、12-15℃B、16-18℃C、18-22℃D、25℃2、保育员对食欲差的体弱儿应做到()。A、循序渐进逐渐增加膳食量。B、不想吃就不吃C、只喝果汁D、只喝奶3、幼儿穿袜子时，保育员应该提醒他们（　　）。Ａ.将袜跟穿在脚面上　　　Ｂ.袜子穿在衬裤腿里面Ｃ.袜子筒包住衬裤的裤脚　Ｄ.袜子不提起来4、便池应该重点擦拭的地方是（）。A．入水口B.边沿C.拐角D.池外5、盥洗室的窗户应该()敞开。A、避免B、片刻C、半天D、全天6、为避免污染，餐具应在餐前()分发。A、餐前20-30分钟B、餐前1小时C、餐前2小时D、餐前30-4

3、0分钟7、保育员每天的消毒程序是()。A、浸泡---消毒B、刷洗----消毒C、消毒剂浸泡----清水洗净D、清水浸泡----刷洗----消毒剂浸泡----清水洗净8、()是幼儿注意的特点之一。A．注意的时问长B．注意的稳定性强C．有意注意占优势D．无意注意占优势9、毛巾应该在()晾晒。A、阴暗处B、阳光通风处C、避风处D、通风处10、婴幼儿需要添饭菜，保育员应该()。A、干完自己的事情再添加B、及时添加C、待全班都需添加时再统一添加D、给喜欢的孩子添加11、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和()。A、设备条

4、件B、师生关系C、交往方式D、文化建设12、保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现.而不是（　　）。Ａ.记录儿童的行为表现　　　Ｂ.描述全班儿童的活动情况Ｃ.记录教师的教育情况　　　Ｄ.解释儿童的行为表现13、为了保护视力，婴幼儿读书应该在()环境进行。A、明亮处B、夕阳下C、黑暗中D、阳光直晒下14、造成孩子缺乏()的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成某中任务的机会。A、人际交往能力B、独立生活能力C、规则意识和完成规则的能力D、任务意识和完成任务的能力。15、保育员成具备r解学前儿童发展水平的能力

5、；创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和()，A．组织游戏的能力B．与家长沟通的能力C．布置美化环境的能力D．良好的人际沟通能力16、儿童整理物品应做到()。A、将物品玩具归还原位B、将物品随意摆放C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处17、毛巾的消毒方法是()。A．洗涤剂洗涤B．肥皂洗涤C．清水洗涤D．煮沸消毒18、（　　　）出现时需要纠正婴幼儿的睡姿。Ａ.左侧卧　　　Ｂ.右侧卧　　Ｃ.蒙头睡　　　Ｄ.仰卧19、幼儿园为孩子分发餐具，依据的原则是（）。A．节日B.好玩C.与幼儿园教育要求一致

6、D.父母的要求20、制作玩教具的工作程序是确定需要制作的玩具和教具的种类和数量；收集和选择合适的材料；()。A．做好玩具和教具的消毒工作B．做好玩具和教具的整理工作C．与教师和学前儿童共同制作玩具和教具D．了解孩子对玩具和教具的使用情况21、浸泡毛巾后应()。A、蒸B、煮C、用肥皂搓D、用水泡22、婴幼儿的排便环境是()。A、排无定所B、户外C、卧室D、盥洗室固定处第5页共5页23、使用石灰乳消毒粪便的时间是()。A、1小时B、2小时C、3小时D、4小时24、保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到()的效果。A

7、、较好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到25、水杯消毒后应（）。A．擦干B.煮C.清水侵泡D.清水冲洗填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、保育员在进餐中不能()，不利用进餐时间()；也不宜在幼儿进餐()、()或者允许幼儿在进餐时大声交谈。2、幼儿园保育员应具备()毕业以上学历，并受过()职业培训。3、幼儿最好的睡眠姿势是()，婴幼儿常见的不良睡眠姿势有()、()、（）。4、玩具应摆放()，认真()，定期()，经常()。5、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的()要求、()要求和注意事项。6、保育员配合室内教育活动，对儿

8、童的活动情况要()地记录下来，不能作()的判断，应该去()儿童的行为表现，而不是()儿童的行为表现。7、幼儿的毛巾、水杯要()，坚持()消毒。8、婴幼儿玩具的基本卫生要求是：()、()、()、()以及易于保洁和消毒。9、《指南》从（）五个领域描述幼儿的学习与发展