“学历＋技能”教育考核方式的研究和探索

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1、第l1卷第4期宁波广播电视大学学报VOllllNo．42013年l2．IOURNALOFNINGBORADIO&TVUNIVERSITYDec．20l3“学历+技能"教育考核方式的研究和探索蒋玲，李枫(宁波广播电视大学，浙江宁波315016)【摘要】形成性考核是“学历+技能”教学课程考核的重要组成部分，通过对学习者学习过程的测评，及时调整教学节奏和方法，成为课程学习的阶段性考核。本文就“学历+技能”教育模式下形成性考核的定义、目的、实施过程中的共性问题，并结合宁波电大成教学院形成性考核的实施情况，进行研究和探索。【关键词】“学历礅能”；形成性考核；考核

2、方式；考核内容【中图分类号】G724【文献标识码】A【文章编号】1672—3724(2013)04．0108-04On“Diploma+Skill”AssessmentMethodJIANGLing，LIFeng(NingboRadio&TVUniversity,Ningbo315016，Zhejiang，China)Abstract：Formativeassessment,whichisastageassessmentbyappraisingstudents’studyprocesstoadjustteachingandlearningrhythma

3、ndmethods，isai1importantpartofcurriculumevaluationindiplomaplusskilleducationmode．Thispaper,combiningwithpracticeofAdultEducationInstituteofNingboRadioandTVUniversity,triestoresearchandexplorethedefinitionandpurposesofformativeassessmentindiplomaplusskilleducationmodeaswellascom

4、monproblemsmetinpractice．KeyWords：“Diploma+skill’’；Formativeassessment；Assessmentmethods；Assessmentcontent引言专业理论、专业技术。(4)实践教学内容体系按“实际、“学历+技能”教育是运用实践性方法与手段培养技实用、实践”原则，由基本技能、专项技能、综合技能术应用能力教育的一种新模式，它以适应社会需求的应及技术应用组合而成。整个教学过程坚持实践导向原则，用型人才为培养目标，以岗位需要为导向选择行业、企学校与社会用人部门结合、师生与实际劳动者结合、理业

5、实用的教学内容，学生具有基础理论知识适度、技术论与实践结合，从而实现了“理论知识与学历教育相等、应用能力强、知识面较宽等特点。由于知识与技能双管技能掌握超跃学历教育”的实用型人才理想培养模式。一齐下，学生既掌握专业技能，又学到必要的理论知识，在、“学历+技能”模式下新考核方式的探究注重实际应用的同时，强调了实训与实习的教学，有效考核是学生学习过程全方位的、立体化的学习评价和规避了纯学历教育中常遇到的眼高手低现象。质量监控。传统考核方式仅凭期末一次性考试(或以其为“学历+技能”教学体系与普通高等教育相比，存在主)来决定学生的学习成绩，于是学生以突出重点内

6、容、较大差别：(1)专业设置以“应用”为主旨，构建课程教猜押题目、死记硬背等方法来对付考核，漠视学习过程中学内容体系。(2)理论教学内容体系和实践教学内容体系的各种练习、训练，势必导致“应试教学”的现象：面授相对平行独立。教学内容体系纵向交叉、横向交融。(3)教师“应试而教”、学生“应试而学”，这不利于学生综合理论教学内容体系按“必需、够用”设置，分基本理论、素质、综合能力的培养和提高，也不利于激发学生技能训【收稿日期】2013—10—21【基金项目】本文为宁波广播电视大学课题学历+技能’教育考核方式的研究和探索(NBTvul2一Y09)研究成果【作者

7、简介】蒋玲，女；宁波广播电视大学成教学院，馆员；从事成人教育、档案学研究。李枫，女；宁波广播电视大学外语系，副教授；从事外围文学研究。教育天地蒋玲等：“学历+技能”教育考核方式的研究和探索109练的积极性，还不利于平时学习与教学的管理。其考核的加强教学过程指导和管理的重要手段，也是科学测评学生项目难以全面体现技能训练及综合素质训练的内容，考核学习效果、反馈学习信息、促进学生自主学习、提高学生结果更不能反映技能操作的熟练程度及综合素质与能力的综合素质和能力的重要途径。由于它能充分挖掘潜能、发高低即使学生考试及格，取得毕业证书，但并没有很好挥优势，全面考核

8、学生的沟通协调能力、团队合作能力、掌握知识和技能，没有形成良好的“会学能力”，完全相学习能力、