人类唯一的家园教学反思.doc

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1、《人类唯一的家园》教学反思竹山县播鼓小学李家平《人类唯一的家园》本课教学设计首先以阿波罗11号飞船登月成功为出发点，让学生了解人类对自己生存环境的探索行为；其次从対其他星球与地球生存条件的系数比较中，让学生感受人类生活的基本条件是怎样的；再次用“生物圈试验”让学生知道科学家为人类创造另一个生存的家园而做出的努力，从实验的失败中体会人类探求其他生存空间的艰难，从而激发学生对自己生活的地球的热爱与赞美之情。在教学过程中，我设计了这样的活动：了解人类探测月球和火星的知识、延仲话题，向宇航员致敬、比较月球、火星与地球

2、的情况，得出结论。本课内容接近生活，易被学生接受，我在讲课时注意引导学生认识地球与人类生存的关系，形成关爱大自然，感受大自然的情感。初步使学生形成保护生态环境的意识。并且，注意了学生归纳分析能力的培养，让学生根据教科书的材料自己编织表格并比较归纳得出结论。本课每个话题在教学中，都能注重学习内容的开放性和学生学习的自主探究性。话题切入口小，但知识含量大，较好地体现了课程的综合性，并注重将品德的形成与知识的学习相融洽。