艾红梅《一般句子改为拟人句》微课教案.doc

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1、《一般句子改为拟人句》教学设计【制作背景】语文新课标中对比喻、拟人、排比等常见的修辞进行了要求，提出“需让学生在具体比较丰富的语言积累和良好语感的基础上，在实际运用中逐步体味把握。”但在实际教学过程中却发现，学生在将一般句子改成拟人句的过程中，把握不准，容易与比喻句混淆，出错较多。针对这一问题制作此微课视频。【教案设计】一、教学目标让学生掌握由一般句子改成拟人句的方法二、教学过程首先，我们来看一个例句。（课件出示）春天到了，花儿开了。（改为拟人句）在将这个句子改为拟人句的过程中，我发现很多学生这样改的：1.春天到了，花儿像人脸一样，开放了。2.春天到了，花儿像人一样露出了笑脸。3.春

2、天到了，花儿露出了笑脸。哪一个对呢？当然是第3个对。那么第1、2个错在哪，我们该怎样把一个简单的句子改成拟人呢？下面我们一起来学习一下。首先，我们要明确什么是拟人句。（课件出示）拟人句就是根据想象把物（动物、植物、事物等）当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的思想、行为的一种修辞方法。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。大家注意，这里是当做人来写，而不是比做人。很明显前两个句子把花儿比做了人而不是当成人来写。那么具体的方法步骤是什么呢？我们还是以刚刚的句子为例。1.比较两个句子，引导发现不同。（课件出示）原句：春天到了，花儿开了。春天到了，花儿露出了笑脸。我们很容易的看出原句中的“

3、开了”换成了“露出了笑脸”。这两个动作都是描写句子中的“物”—花儿来写的，也就是说我们根据想象把“物”的动作替换成人具有的动作，这就相当于把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。也就把一般句子改成了拟人句。2.师生共同总结出步骤。（1）找到要当做人来叙述或描写的“物”。（2）确定原句中描写“物”的动词，然后将其替换成人具有的言行、神态、思想和感情的动词。大家注意，这里是替换而不是比作！（3）整理句子，使其通顺。练习：1.秋天到了，稻子熟了。拟人句：秋天到了，稻子穿上了金色的衣服。2.蝴蝶在花丛中飞舞。拟人句：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。课下练习：1.花儿在秋风中

4、摆动。（笑弯了腰）2.夜空中，星星一闪一闪的。（眨着眼睛）3.早晨，几只小鸟在树枝上叫着。（欢快地唱歌）