我们的交往很正常(1).doc

《我们的交往很正常(1).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学设计第六课《青春相册》我们的交往很正常亳州七中马永洁一、教学目标：    （1）情感、态度与价值观目标：正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学；正确认识并接受青春期出现的异性之间的情感问题，愿意反思并正确把握情感问题；学会正常交往。   （2）能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往与交往不当，运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，有分寸地与异性同学交往。 （3）知识目标：知道男女生之间交往的益处；认识并把握男女生之间的情感，知道怎样进行正常的交往。二、学情分析：随着青春期的到来，中学生对待异性的态度已由彼此忽视、排斥转为相

2、互吸引、亲近。但是，他们对异性交往的现象缺乏科学正确的认识，教师有必要引导其消除误解，克服羞怯、焦虑、盲目等不良心理障碍，形成对异性交往较为科学理性的思想观念，指导其学会并掌握一些与异性同学交往的正确的原则与方法。三、教材简析：本框题属于“我与他人的关系”中的“交往的品德”部分。课标依据是：正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊，学会用恰当的方式与异性交往。本框题是人民版思想品德八年级上册第二单元第六课的第三框题，是在上一框题学习基础上的进一步深入，通过认识男生女生各有优势各有特长来进一步的了解异性同学之间交往的积极意义，交往过

3、程中如何正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，避免闲言碎语的产生，从而找到男女生正常交往的原则与方法，促进健康的男女生交往。本课的学习，对于促进青少年身心的健康发展，增强学生适应社会生活的能力，具有极其重要的现实意义。 四、教学重点和难点：1、教学重点：男女生正常交往的益处。2、教学难点：男女生如何正常交往。五、教学方法：1、教法：合作探究教学法情景体验教学法2、学法：自主学习法合作探究法六、教学媒体：多媒体课本七、课时安排：一课时八、教学过程：环节与内容教师活动学生活动设计意图3导入新课展示一些男生和女生在一起学习、活动、生

4、活的照片。他们认识到男生和女生生活在同一片蓝天下，相互之间的交往不可避免。通过展示这组图片，创设一种激情激趣的教学情景，迅速抓住学生的注意力，激发学生的情感共鸣，并使学生产生探究知识的浓厚兴趣 。  新知探究第一环节合作学习突出重点1、问题探讨： ⑴同样是就餐，为什么会有这么大的差别？⑵你在与异性交往的过程中有过“优势互补”的体验吗?2、教师引导并总结。1、学生小组合作，讨论探究。2、学生小组展示交流。通过讨论探究，唤起学习者的知识和经验意识，使每个学生都明确异性之间的差异及优势互补的重要性。第二环节亲身体验挑战难点观察漫画《“

5、小广播”活动记》。 想一想：你与异性同学的交往被别人议论过吗？当时你有什么想法？ 如果再遇到这样的情况，你会怎样解决呢？学生各抒己见表达思想。通过让学生亲身体验，引导他们找到应对“小广播”的方法。第三环节换位思考突破1、提出问题：怎样才能让父母和老师相信我们的交往很正常呢？2、教师参与讨论1、学生小组合作，讨论探究。2、学生小组展示交流。 3难点、引导。3、总结并回归课本知识。通过对课本问题与情景的探究，学生们更深切地体会到发生在自己身边的情况，自然而然就懂得了如何有分寸地与身边的异性同学交往。拓展训练案例展示。学生反思自己的行

6、为。通过案例展示，让学生反思自己的行为，正确处理异性之间的情感，以促进男生女生健康成长。总结收获美好的时光总是短暂的，这节课已经接近尾声了，同学们，这节课我们学到了什么呢？ 学生总结收获。培养学生归纳总结能力和语言表达能力，巩固本节课的知识点。课堂小结通过今天的学习与交流，希望同学们能在日常的生活与学习中用恰当的方式与异性交往。学生在生活实践中落实：在交往中成为更出色的男生或女生。明理践行，突出重点。板书设计我们的交往很正常1、男女生交往的益处2、如何面对别人的闲言碎语3、男女生如何正常交往课后反思3