黄简讲书法：151用笔测试.doc

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1、黄简讲书法：151用笔测试　　一级课程，用笔学会了，字帖会看了，临贴也有一段时间了，那怎样测试你是否过关了呢？学习书法，照我的经验，有两件事情很重要：一是理论，二是手势。　　1.1理论　　韩方明《授笔要说》的重点，一个是崔邈所述张旭的书法教学体系，另一个是张旭所授的五执笔。　　那么有哪些最重要的基本概念呢？　　《授笔要说》有五执笔，其中最重要的是执管。执管有什么具体要求，要搞清楚。讲执笔还补充了“大字运上腕，小字运下腕”。　　永字八法：侧、勒、努、趯、策、掠、啄、磔。《玉堂禁经》对每一个点画都有具体的规定写法。其中还有一些术语，如战行、疾罨。不懂他的意思就写不出来。　　最后我补充了当时

2、其他著作中的一些术语：如骨肉筋节的意思，还有通常所说的大圈和小圈指什么。这些都可以帮助我们理解书法。虞世南提出的内旋和外拓，这是写圈的重要概念。明白他的意思，就知道绞锋点和舒结点在哪里。林蕴记录了拨灯法，孙过庭提出使转。这些也是重要的技法。　　1.2手势　　举例来说，你看这两个“一”字的起笔。颜真卿起笔比较斜，9—6，上面的尖锋角很锐利。而柳公权近乎8—6，成为方笔，下面的侧锋角相当明显，这是比较难写的。颜真卿起笔摇腕幅度比较大，柳公权这个“一”字，摇腕幅度就相对比较小。后来元朝赵孟頫《三门记》中也有类似的写法。而禇遂良《倪宽赞》起笔就缓和多了。　　又如王羲之《远宦贴》“省”字，起笔一

3、竖，向下走的时候手腕在左，而“为”字，下行时手腕在右面。竖笔本来是从左下行的，现在改为右下。那必然横画写完后有一个竖直笔心的动作。这些都要小心体会，手腕的动作就会越来越好。　　2.理论测试举例　　其实我在每一堂课的最后，提出两个思考题。就课程内容请大家思考，加深理解。理论方面的测试，主要是看你概念清不清楚。　　譬如说有这样一个问题：两个节点可以组成一个点画吗？（A）可以，（B）不可以。这个题目要这样想，什么是一个点画？文字点画就是一根线条，通常包括起笔、行笔和收笔三部分。我给大家讲过，如果是一个很小的点画，一起笔立即一收，它没有行笔。那么，这个点画就可能是起笔一个节点，收笔一个节点。尤

4、其是在草书中，这样的点画还是可能出现的。行笔可长可短，甚至不行笔。所以古人说读贴主要注意点画的两头，就是这个意思。【可以】　　47课思考题“使转是否等于大圈”？使是直线的连续，转是曲线的连续，根据孙过庭的这个定义，使转本质上就是两种复合线条。这两种复合线条，有时候恰好等于一个笔势的大圈。如“三”字，它是一个使，也正好等于“三”字的大圈，但大圈未必全部等于使转，如勾努势就不是使也不是转。【使转<势】　　你看很多人写字，他眼睛在看什么呢？往往是看尖锋的多，其实正确的答案是笔心，笔心为帅。尖锋和侧锋的状况，本质上都是因为笔心的变化而引起的。所以，笔心处于什么状况，这是最重要的。【笔心】

5、　　这里“姿态丰富”和“以锥画石，刚劲有力”，听起来很吸引，但是，它们都是要靠笔毛顺这基础的。笔毛不顺，什么都做不到。用笔之所以要调锋，产生小圈，就是为了笔毛顺。【笔毛顺】　　书法讲究笔墨功夫，但二者并不是并列的。笔法是主导的，墨法是表现笔法的。所以学习书法应该在笔法上下功夫。【笔法】　　A把笔锋伸入墨汁中，笔腰和笔根不能有墨。B把笔锋伸入墨汁中，等墨渗上笔腰就结束。C笔锋四面掭墨，不要让墨汁渗入笔心。　　理论问题很多，也很有趣，我这里只是举几个例子，希望大家重视。基本概念是一定要搞得很清楚的。　　3.书写测试举例　　有人可能会觉得奇怪，《阴符经》有四百六十一个字，为什么要选这个“八”

6、字？这个“八”字看起来十分简单，只有撇捺两笔，但就用笔角度看，非常重要。阴符经的八字，非常独特，可以说千年来就此一例。你跟智永《真草千字文》的“八”字比一下就知道，形状大不相同。　　它的一撇是尖锋转两圈，节点看起来很大，跟永字八法第七笔啄差不多写法。它的一捺用侧锋两面换起笔，到尾部再次换面以揭笔收。我们知道，书法节点只有两种：一种是转圈，另一种是换面。这两个方法在“八”字里边都有了。　　我又讲过，书法线条的角，有尖锋角和侧锋角。这个八字，左边一撇，有两个尖锋角，右面这一捺也有两个，一共四个尖锋角。但捺笔还有两个侧锋角，上面那个是外侧锋角，要注意，写的时候会被你自己的手挡住视线。下面这个

7、是内侧锋角，因为原帖纸张破损，看起来不整齐，不锐利。我希望你把这个内侧锋角写得锐利点。最后，它的揭笔可能来回多了一次，等下示范再讲。　　我们现在讲用笔，讲小圈，用笔的要点就是两个锋，小圈的要点就是换笔心，有两种形式，这个“八”字，把这些要点都包括了。所以我说《阴符经》中这个“八”字最要紧。当时一级课程书写考试题，就拿这个“八”字做为考题之一，在学校里请学生当场写这个“八”字，来看他对于尖锋和侧锋的掌握程度。现在你可以自己在家里测试。看看是否能够