高中区域地理复习第五节地图知识(完整导学案).doc

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1、高三地理一轮复习导学案班级姓名编号05第一章宇宙中的地球第五节地图知识课前预习高考能力要求：了解地图三要素，等高线地形图，掌握等高线为主的各类等值线的判读方法。知识梳理：1、地图的三要素是指、、。2、比例尺的形式：、、。比例尺=————1km=cm（1）作用:图幅相同但比例尺不同的地图所反映的区域大小和内容详略不同。图幅相同时，比例尺越，地图上表示的实际范围越，内容越。比例尺放大到n倍，放大后的比例尺是原比例尺的倍，图幅是原图幅的倍；比例尺放大n倍，放大后的比例尺是原比例尺的倍，图幅是原图幅的倍。（2）形式：数字式：数字

2、比例尺是指用阿拉伯数字形式表示的比例尺。一般是用分子为1的分数形式来表示,如1:50000,1:5万或者。文字式：指用文字注释方式表示的比例尺，如图上1:50000用文字式表示为。线段图解式：是用图形加注记的形式表示的比例尺。3、方向：地图上判断方向的方法：一般情况下，面向地图，；有指向标的地图，指向标的箭头指向；在经纬网地图中，经线指示方向，纬线指示方向。4、图例和注记：图例是表示地理事物的，注记是表示地理事物的。（考试注意从中读取答题信息）5、地形图：有、、三种形式。6．等高线地形图：⑴特点：同线；等高距全图：等高线

3、均为曲线；等高线一般不；等高线疏密反映坡度。（2）等高线图上基本地形单元类型和判读方法（见表格）10高三地理一轮复习导学案班级姓名编号05地形地形特征等高线形态等高线图判读方法山峰山丘四周低中间闭合曲线外低内高示坡线向外盆地洼地四周高闭合中间低外高曲线内低外高示坡线向内山脊(分水岭)从山顶向外伸出的凸起部分等高线向凸①等高线凸向低处②脊线高于两侧山谷(干谷、河谷）山脊之间低洼部分等高线向凸①等高线凸向高处②谷线低于两侧鞍部相邻两个山顶之间呈马鞍形一对山脊线两山峰之间陡崖近于垂直的山坡多条等高线重合叠在一起①等高线重合②根

4、据陡崖符号（3）等高线综合判读和主要应用：（根据要求考虑位置，海拔及其周围的环境）水库坝址的选择水库大坝一般选在等高线密集的最窄处，库区选在河谷、山谷或者形洼地或盆地。铁路、公路选线一般应选在缓坡，避开陡崖、滑坡，盘山路沿修，翻山打隧道应选择缓坡，并通过鞍部。建港口、海滨浴场港口应选等高线，海水等深线的避风海湾，风平浪静，港阔水深。建疗养院：一般选在城郊山地向阳坡，清静，空气新鲜，森林覆盖率高的地方。工业区、居民区选址宜建在平坦开阔的地形区，且交通便利，水源充足，接近资源的地区。进行农业规划根据等高线地形图反映出来的地貌

5、类型、地势起伏、坡度陡缓，结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧副渔业布局方案。例如，平原宜发展种植业；山区宜发展林业、牧业。7、地形剖面图：（1）概念：沿地表某一方向的直线所作的垂直剖面图，可以直观表示该线上的和坡度陡缓，它是在等高线地形图的基础上绘制的。（2）地形剖面图的比例尺：水平比例尺一般与原等高线地形图的比例尺，垂直比例出比原比例尺。预习自测1．图中虚线或字母表示地形部位。下列选项中，形部位名称排序与图序相符的是（）10高三地理一轮复习导学案班级姓名编号05A.①山脊②山谷③鞍部④山顶B.①山谷②山谷③山顶④

6、鞍部C.①山谷②山脊③山顶④鞍部D.①山脊②山脊③山顶④鞍部读图8完成2-3题2．图中两条小河的流量相当。进入小镇的引水线最合理的是A．①　　　B．②　　　C．③　　　D．④3．小镇通过上述线路引水，由于过度引用河水将导致A．甲河流域水土流失加剧B．甲河下游方向河段水量锐减C．乙河下游方向河段净化能力下降D．乙河下游方向河段河水季节变化加大H读右面等高线地形图，完成下列问题：4．若要修建一座水库，坝址最适宜选在（）A．DB．CC．FD．H5．下列土地利用方式最不合理的是A、B处修水平梯田种水稻B、F处是耕地C、G处植树造

7、林D、D处不适宜建造居民点6．读右面等高线地形图，判断不正确答案（）A．公路线选EF，路线短，造价最低B．公路线选EHF，路线长，但坡度平缓,利于车辆行驶C．公路线选EF，路线虽短，建筑难度大D．公路线选EHF，路线虽长，但造价相对较低7．右图所示甲乙两地河流源头相距约A.350千米B.550千米C.750千米D.1100千米8．在一幅地图上，北纬60°纬线上的甲乙两地相距33.3厘米，地方时相差4小时，则下列说法正确的是A.该地图比例尺为1:100000B.该地图上与甲乙相同的图上距离在赤道上的两点，地方时也相差4小时

8、60°60°乙甲55°65°C.该地图比例尺比1:20000000地图的比例尺小D.在1:5000000的地图上表示与该地图相同的实际范围，图幅面积要增大3倍10高三地理一轮复习导学案班级姓名编号059、右图为等高线值由下向上递减，读图后回答：（1）该处地形是_______。（2）A、B、C、D四点中，高度相同的是_