河北省唐山市第十六中学七年级生物下册《人类的起源和发展》教学案 新人教版.doc

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1、课题：人类的起源和发展课型：新授教学目标：［知识目标］描述人类起源的过程［技能目标］尝试收集资料和处理信息［情感目标］关注人类起源的发展教学重点：人类起源于古猿教学难点：人类起源的证据教学过程：【复习检测】测验“生物进化的原因”重点、难点【情境导入】你听说过身披长毛的主人吗?你听过长有尾巴的小孩吗?人们称这种现象为返祖现象。那么人类的祖先是谁？人类的祖先长什么样？【预习提纲】1．关于人类起源的各种说法，哪种更有道理？（理解）2．人类的祖先是（）。（识记）3．人类发展的大致过程为：（理解）（）进入平地（）制造使

2、用工具（）（）人类社会4．比较古猿、猿人和人的头骨，和脑容量的不同，说说在人类发展过程中，引起头骨形状及脑容量发生变化的主要原因。（理解）5．人类发展的主要阶段（识记）【存在问题】【解惑答疑】1．解答学生学习中存在的问题-3-2．引导学生分析劳动在人类进化和发展过程中起的重要作用。【归纳总结】祖先：（）人类的起源和发展证据：（）历程：（）（）（）（）【反馈练习】同步训练【课外延伸】你认为人类应当如何对待人类赖以生存的地球和周围的生命？课题：人类的起源和发展课型：新授教学目标：［知识目标］描述人类起源的过程［技

3、能目标］尝试收集资料和处理信息［情感目标］关注人类起源的发展教学重点：人类起源于古猿教学难点：人类起源的证据【预习提纲】1．关于人类起源的各种说法，哪种更有道理？（理解）-3-2．人类的祖先是（）。（识记）3．人类发展的大致过程为：（理解）（）进入平地（）制造使用工具（）（）人类社会4．比较古猿、猿人和人的头骨，和脑容量的不同，说说在人类发展过程中，引起头骨形状及脑容量发生变化的主要原因。（理解）5．人类发展的主要阶段（识记）【存在问题】【解惑答疑】1．解答学生学习中存在的问题2．引导学生分析劳动在人类进化和

4、发展过程中起的重要作用。【归纳总结】祖先：（）人类的起源和发展证据：（）历程：（）（）（）（）【反馈练习】同步训练【课外延伸】你认为人类应当如何对待人类赖以生存的地球和周围的生命-3-