尊重老师导学案.doc

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1、学习目标1、知道如何维护自尊　　2、明白自尊与尊重他人是相互关联，密不可分的。　　3、知道如何尊重他学习内容学生学习活动设计教师教学指导设计　　自学自测（阅读课本内容，完成下列问题）——相信自己，我能行！　　1、自尊的人最看重自己的什么？　　2、哪些行为是有损于人格的？　　3、尊重他人最基本的表现是什么？　　4、如何尊重他人？合作探究——小组合作，探究质疑！　　1、春秋时期，齐国和楚国都是大国。有一回，齐王派大夫晏子出使楚国。楚王知道晏子身材矮小，就叫人把城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国。楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞钻进去。晏子看了看，对接待他的人说：“这是个狗洞

2、，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家?”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去。　　问：晏子为什么坚持从大门进?　　2、以前有一支旅行队，当一切置办齐全时，队长发现还缺少两样东西，于是他大声叫到：“我们还缺少一个犹太人和一条狗。”一个犹太人听到了，便回敬道：“？！”如果你是那个犹太人，你会怎样说呢？　　3、场景分析：如果遇到下面的情况，你会如何处理？　　（1）、当你得知有人曾说过你的坏话。　　（2）、假如你是一名老师，班上有个爱搞恶作剧的学生向你后背洒墨水。　　（3）、如果你的同学

3、说话尖刻，不注意他人的感受，常常会使你感到心里不舒服。　　学生　　课堂　　巩固　　练习识记、理解、运用题（必做）拓展题（选做）　　一、选择题　　1、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这句话揭示的道理是（）　　A、自尊的人最看重自己的人格B、自尊的人心底无私，豁达大度　　C、要尊重自己就要先尊重他人D、自尊要适度，否则就是自负　　2、秘书来到一位事业有成的经理办公室，对经理说：“外面有位职工在大骂你。”经理深思片刻，回答说：“天下同名同姓的人多得是。”这件事反映了（）　　A、经理无能B、经理失去了自尊C、经理没有耻辱感D、自尊者豁达　　3、在对待别人的议论与批评时，我们应该做

4、到（）　　A、斤斤计较，得理不让人B、出淤泥而不染　　C、有则改之，无则加勉D、得过且过　　4、著名作家萧伯纳一次碰到一个大腹便便的资本家，这个资本家见萧伯纳很瘦，便取笑说：“一见到你，我就知道世界正在闹饥荒。”而萧伯纳则反唇相讥：“一见到你，我就知道了世界闹饥荒的原因。”对于萧伯纳的行为认识正确的是（）　　A、很幽默，喜欢开玩笑B、过于敏感，情绪容易冲动　　C、报复性强，易制造矛盾引发冲突D、对恶意的侮辱与诋毁，及时与以回击　　二、观察与思考　　一次课间休息时，吴林无意中听到有同学在背后议论他，说他是一个虚伪的人，吴林从来没有听过别人这样说他。他气坏了，冲过去就对那个同学挥了一

5、拳，结果把同学的鼻子打出血。有人说吴林的行为是一种自尊的表现，对别人的错误评价就是不能留情，一定要立即予以反击。　　你赞同这种观点吗？为什么？你认为吴林该如何做吗？　　三、活动与探索　　小明在学习上很爱钻研，但喜欢较真，同学回答的观点和自己不一致时，他总会争个面红耳赤；老师在课堂上疏忽出错时，他会立即指出老师的错误；为此，班主任没少批评他，同学们也都不喜欢他，因此，小明很苦恼。　　请探讨：　　1、小明为什么不被同学们喜欢，还被班主任经常批评？　　2、帮小明想想办法，他该怎么办？　　课堂　　反思　　总结