彼此尊重才能赢得尊重 导学案答案

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1、梁平县福禄中学初一思品导学案设计者：夏山备课组长签字________分管领导签字___________课题：1.3彼此尊重才能赢得尊重班级：姓名：一、学习目标1、明确人格尊严的含义。2、理解宽容待人的必要性，做到尊重他人。3、关心他人、尊重他人，在生活中不断体验自尊与被人尊重所带来的快乐。二、学习重难点1、学习重点：自信有助于成功，树立自信的方法。2、学习难点：维护人格，超越自负，告别自卑。学习评价一、自学导航（阅读教材，自主完成下列空格：）1、自尊的人最看重自己的。自尊的人不图,拒绝沾染。有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但绝不可丧失，做有损的事。2、不要太在意他人的和。如果我们养成

2、一种、的性格，还可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受的快乐。3、议论只能代表的意见，未必；批评是对我们的评价，针对的是，而不是。4、对待议论和批评，要做到“”“”。斤斤计较、得理不让人，那不是自尊，而是。这种情绪冲动于人于己都。5、自尊有助于我们，；自尊，则使我们，，体验不到生活的乐趣。当然对，则要及时予以，必要时运用捍卫自尊。6、尊重他人最基本的表现，是，，。7、如何做到真正的尊重他人？真正做到尊重他人，①就要善于，，；②要善于、他人；③不做的事情。自主检测：1、自尊者豁达表现在（）①自以为自己了不起②不会太在意他人的议论和态度③对待别人的议论斤斤计较，得理不让人④保持适度的自尊A、①②③

3、B、②③④C、①③D、②④2、小菊这次期末考试成绩不太理想，自尊的她应该这样想（）A、我考得这么差，我真是一无是处B、我才不在乎成绩呢，我在运动会上能为班级争光，一样可以得到尊重C、我会奋起直追，努力把成绩赶上去D、谁问我成绩，谁就是伤害我的自尊3、马丁很小的时候父母就离异了，和姥姥生活在一起。他很自卑，于是经常用打人骂人来掩饰自己的自卑，同学们都不理睬他。你若是他的同学，应该怎样做？（）A不理他，免得与他发生冲突B同情他，但远离他C努力发现他身上的优点，帮助他D和她成为好朋友，一起打架自学导航等级评定：课堂表现：优秀小组或个人4梁平县福禄中学初一思品导学案设计者：夏山备课组长签字____

4、____分管领导签字___________二、新知探究1、阅读《晏子使楚》的故事，这个故事说明了什么？2、场景分析：如果遇到下面的情况，你会如何处理？（1）、当你得知有人曾说过你的坏话。（2）如果你的同学说话尖刻，不注意他人的感受，常常会使你感到心里不舒服。3、分析：理直气壮、得理不饶人是否正确，为什么？4、阅读教材15页的材料，回答问题：这名男生犯了错，陶校长为什么反而给他四块糖？通过这个故事思考我们该如何尊重他人？三、拓展提升阅读下列材料，回答问题。一次课间休息时，吴林无意中听到有人在背后议论他，说他是一个虚伪的人，吴林从来没有听到过有人这样说他。他气坏了，冲过去就对那个同学挥了一拳，

5、结果把同学的鼻子打出血。有人说吴林德行为时一种自尊的表现，对别人的错误评价就是不能留情，一定要立即予以还击。你赞同这种观点吗？为什么？你认为吴林该如何做呢？学习记录三、学习小结：1、自尊的人最看重自己的什么？2、哪些行为是有损于人格的？3、尊重他人最基本的表现是什么？4、如何尊重他人？4梁平县福禄中学初一思品导学案设计者：夏山备课组长签字________分管领导签字___________检测记录四、检测练习1．尊重他人就要懂得他人同自己一样需要自尊。尊重他人要做到（D）①对人有礼貌②尊重他人的劳动③善于欣赏、接纳他人④不做有损他人人格的事情A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④2．在校

6、运会上，小明打破了校初中男子100米的校运会记录，在一片赞许声中，小明登上了领奖台，此时，小明的心里格外激动，这是因为（D）①小明的虚荣心得到了满足②小明的自尊心得到了满足③小明的成绩得到了他人的肯定④小明缺乏自制力A．①②B．②③④C．①④D．②③3．清朝有位官员叫叶存仁，有一次一位手下趁夜色给他送礼，他严词相拒，并写下了“不畏人知畏己知”的千古警句，这表明（C）A．自尊的人不需要去管别人是怎样看待自己的B．自我承认往往比他人和社会承认更重要C．自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事D．收礼被人知道后，有损自己的自尊4．适度的自尊有助于我们面对批评、改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感、

7、作茧自缚。下列属于适度的自尊的有（B）①数学课上，小吕做错了一道简单计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前一个星期都抬不起头②上次考试，小青成绩不理想，看到考得好的同学趾高气扬，她发誓发奋学习，把学习成绩赶上去③小强上学迟到，受到老师的批评，他不服气，冲出了教室④小雪每次获得好成绩都自吹自擂，不可一世，她的同桌提醒她后，她变得谦虚多了A．①②B．②④C．①④D．②③5．爱因斯坦一位邻居的小女孩经常来