中国的河流第3课时.doc

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1、白湾子镇学校七年级数学（上）导学案执笔人：审核人：_____________时间：2013.8课题：§第三章第三节中国的河流（第3课时）学生姓名：班级：【学习目标】1．知道黄河的概况：发源地、长度、干流流经的省区、上中下游的分界、注入的海洋。2．会读黄河水系图，识记黄河流域主要支流和省会城市。3．简要分析黄河忧患的形成原因，并能提出治理措施。【重点难点】地上河形成原因及黄河综合治理【自主学习】任务一1．预习课本P55—59页2．完成课本P55页的活动题1，2，3【探究案】一、自主学习:任务一：阅读课本55-57页，完成1~6题。1．黄河发源于青藏高原上的________山，注入________

2、海。2.黄河流经的地形区依次______高原、________高原、高原和_________平原。3.黄河上、中、下游的分界点分别是内蒙古的______和河南的________。4.______是华北平原的主要塑造者之一，并在干旱的宁夏、内蒙古境内，塑造了具有“塞上江南”美称的_______平原和__________平原。5.黄河的泥沙主要来自__________河段，该河段流经__________（地形区）。6.黄河上、中游河段水力资源最丰富，目前已建成的大型水利枢纽工程有_____，黄河水力资源最丰富的河段是_________，含沙量最大的河段是_________，“地上河”发生的河段是_

3、________。二、合作探究、展示点评：任务二：结合课本和黄河简图资料描绘黄河。1.描出黄河的干流。2.用你喜欢的符号画出黄河上中下游的分界点，并试着指图说出各河段的支流、城市。3.你能填出字母和序号代表的地理事物名称吗？比一比，看谁最棒！活动三：黄河的综合治理1．读课文“河水一石，其泥六斗”部分，思考：黄河最重要的水文特征是什么？2．结合前面学习，探究黄土高原地区为什么水土流失严重？3.探究黄河下游“地上河”的成因？4.治理黄河水患，应当在上、中、下游分别采取什么措施？四、归纳总结：1、我的收获？【训练案】【当堂达标】1.综合治理黄河的首要任务是()A.抗旱B.防洪C.发电D.治沙2.

4、长江、黄河源地的分水岭是()A.唐古拉山B.巴颜喀拉山C.喜马拉雅山D.秦岭3.长江和黄河干流都流经的省级行政区简称是()A.青、藏B.青、甘C.川、藏D.青、川4.黄河上游与长江上游共同的特点是()A.水力资源丰富B.含沙量大C.有冰期D.流量小5.世界上含沙量最大的河流是()A.黄河B.珠江C.淮河D.长江6.“黄河之水天上来，奔流到海不复回”中的“天”和“海”分别指的是（）A.唐古拉山和东海B.巴颜喀拉山和渤海C.喜马拉雅山和东海D.昆仑山和渤海7.黄河下游支流少，流域面积小的原因是：（）A.气候干旱B.形成地上河C.地势低平D.工农业生产耗水过多8.黄河90%以上的泥

5、沙来自（）A.黄土高原B.内蒙古高原C.河套平原D.宁夏平原教（学）后反思把规范修炼成一种习惯，把认真内化成一种性格