学生感动我的故事.docx

学生感动我的故事.docx

ID:53085461

大小:16.91 KB

页数:2页

时间:2020-04-01

学生感动我的故事.docx_第1页
学生感动我的故事.docx_第2页
资源描述:

《学生感动我的故事.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、我心目中的好老师——模板姓名陈文荣性别男年龄32学历本科职称中二教龄13职务教师所任学科语文课题名称学生感动我的故事学生作业16.作者为什么把保留下来的信件比作“一块拒绝融化的冰”?(4分)“冰”透明晶莹,在这里比喻信件记录的情谊是纯洁而珍贵的;“拒绝融化”即拒绝消失,保持留住。是因为信件记录下的过去不会被时间湮没,是永恒的。17.第⑧段中画线的句子在语言表达上有哪些特色?请分析其艺术效果。(6分)(1)善用比喻,将无形的岁月写得真实可感(生动形象),表明重读旧信时,“逝去的岁月”不会沦为虚无,因为信件的记录,它会充实地存在着。(2)运用第二人称

2、抒情,通过人称的变化,更真实亲切,将“你”比作农人,表现了重读旧信时收获往日美好情感的欣慰与喜悦。(3)运用倒装句式,强调重读旧信的好处——存在感和收获往日美好的喜悦。我的感言好的老师,应该让课堂变的生动有趣,让学生可以参与其中,增强师生间的互动。做到这一点,需要老师灵活、机动地进行一系列的变革,变自己的教法,变自己的思维方式,承认自己已不是课堂的唯一,学生才是你的唯一,学生是主宰你课堂的上帝。和学生互动起来,参与你的课堂,共同去探讨成功的秘诀。(可加页)评议:好老师就是要有导演的智慧,演员的激情,评委的幽默,专家的学识,编导的敬业,那单位:龙台

3、中学姓名:陈文荣日期:2013.12.25

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。