学生感动我的故事.docx

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1、我心目中的好老师——模板姓名陈文荣性别男年龄32学历本科职称中二教龄13职务教师所任学科语文课题名称学生感动我的故事学生作业16．作者为什么把保留下来的信件比作“一块拒绝融化的冰”？(4分)“冰”透明晶莹，在这里比喻信件记录的情谊是纯洁而珍贵的；“拒绝融化”即拒绝消失，保持留住。是因为信件记录下的过去不会被时间湮没，是永恒的。17．第⑧段中画线的句子在语言表达上有哪些特色？请分析其艺术效果。(6分)(1)善用比喻，将无形的岁月写得真实可感(生动形象)，表明重读旧信时，“逝去的岁月”不会沦为虚无，因为信件的记录，它会充实地存在着。(2)运用第二人称

2、抒情，通过人称的变化，更真实亲切，将“你”比作农人，表现了重读旧信时收获往日美好情感的欣慰与喜悦。(3)运用倒装句式，强调重读旧信的好处——存在感和收获往日美好的喜悦。我的感言好的老师，应该让课堂变的生动有趣，让学生可以参与其中，增强师生间的互动。做到这一点，需要老师灵活、机动地进行一系列的变革，变自己的教法，变自己的思维方式，承认自己已不是课堂的唯一，学生才是你的唯一，学生是主宰你课堂的上帝。和学生互动起来，参与你的课堂，共同去探讨成功的秘诀。（可加页）评议：好老师就是要有导演的智慧，演员的激情，评委的幽默，专家的学识，编导的敬业，那单位：龙台

3、中学姓名：陈文荣日期：2013.12.25