收费政策对地方高校研究生招生的影响及对策-论文.pdf

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1、2014年7月湖北经济学院学报(人文社会科学版)Ju1．2014第11卷第7期ournalofHubeiUniversityofEconomics(HumanitiesandSocialSciencesV0lI11No．7收费政策对地方高校研究生招生的影响及对策姜云飞(福州大学研究生院，福建福州350116)摘要：全面实行研究生教育收费政策，可以弥补地方高校办学经费不足的缺陷，促使学生更加理性地继续攻读研究生，有利于高校硕士研究生培养质量的提升。如何制定符合自身特色的研究生收费政策，对地方高校选拔高质量生源起到至关重要的作用。关键词：研究生收费；全面收费；研究生招生；

2、生源2013年2月6日，国务院常务会议部署完善研究生教育规模的扩大，经济成本压力也与日俱增，研究生教育投入机制投入机制，决定从2014年秋季学期起，我国全面实行研究生改革自然不可避免。教育收费制度，取消公费制度，向所有纳入研究生招生计划美国学者约翰·斯通提出高等教育成本分担理论，网认为的新入学研究生收取学费。针对研究生教育收费制度，2006高等教育成本应该由政府、高校、纳税人、学生(家长)、捐赠者年。我国于哈尔滨工业大学等3所高校开始试点。经过逐步等所有受益方共同承担，即“谁受益谁付款”。但是中、美两国探索，2009年，研究生收费改革推广到全部中央部委所属院在经济、政

3、治、历史、文化等方面都存在巨大的差异，建立科学校，鼓励省属高校开展改革试点工作。根据试点经验．I”全面合理的、符合中国国情的高等教育分担机制，是高等教育成本实行研究生教育收费政策，取消地方高校研究生教育的公费分担理论中国化[41的目标。但是作为研究生教育的受益方，研制，已是研究生教育改革的必然趋势，势必促进研究生教育究生本人和家庭分担适度的教育成本．既可以弥补研究生教的良性发展。育经费投入的不足．又可以保障为更多学生创造高质量的研究一生教育。、研究生收费改革的原因(三)培养高质量人才的需要研究生教育是一种精英化教育，作为稀缺的教育资源，培养高质量、高层次的研究人才，是

4、研究生教育的目标，公费是我国最早实行的政策，随着研究生的不断扩招，在读但是根据分析自费公费双轨制与收费制两种状态下的研究生的研究生规模越来越大，公费自费并存的双轨制也应运而生。学习情况．[1】双轨制研究生的学习积极性明显不如收费制研究但是随着国家经济结构的调整，现有的研究生教育机制存在生。双轨制度下，相当一部分学生入学就被定性为“公费”类着较大的不足。而教育成本与培养质量的问题也日益凸显，型，由于缺少有效的激励措施，学生学习动力不足；收费制度研究生教育全面收费已经是大势所趋，具体原因如下：下，学生均是“自费”类型，高校培养经费得到有效补充，可以(一)国家研究生教育体制

5、改革的因素建立多层次的激励机制．有效地激发了学生学习的热情，提高随着我国加快产业结构调整和经济转型升级。高层次的了研究生培养的质量。应用型和研究型人才均被广泛需求，但是目前研究生的教育全国全面实行研究生教育收费政策。从整体上提高了研中，理论研究型人才的培养比例较大，应用型人才的培养效究生的培养质量。但是地方高校由于在国内国际的影响力不率较低。根据世界发达国家的研究生教育结构，硕士研究生足，区域特点明显，学科发展并不均衡，如果无法建立有效地更多倾向于专业学位类型，因此，我国推行了教育体制改革，研究生奖助体系。高校的招生工作和研究生的学习状况都将优化和调整了研究生招生的类

6、型和结构，扩大了专业学位研受到较大的负面影响。究生的比重。二、研究生教育全面收费的影响作为地方高校而言，研究生招生规模迅速扩大，学术型虽然全面实行研究生教育收费政策具有很大的积极意硕士研究生比例仍然居高不下，其主要原因在于地方高校的义，但是作为地方高校，研究生生源将受到一定程度的影响，学术型研究生公费名额居多．专业学位研究生基本以自费为归结起来，研究生全面收费政策的负面影响主要有以下几点：主。闭基于学习成本的考量。更多优秀考生选择学术型研究生(一)优质生源的流失的比重较大。因此，专业学位研究生的生源质量也无法得到地方高校实行双轨制招生时。由于中央部署高校已经实保障。全

7、面实行研究生教育收费政策，适应于国家研究生教行收费制，一些受制于经济条件而选择读取地方高校研究生育体制改革的需要。是优化研究生招生比例结构和提高应用的优秀学生占据一定比例。根据针对研究生收费政策而进行型人才生源质量的有效手段。的调查研究四显示，相当比例的经济困难考生。尤其是农村生(-)研究生教育成本的因素源。选择放弃继续攻读硕士研究生。目前，作为地方高校而言，研究生教育成本主要由政府(二)冷门专业生源困难财政核拨和学校负担，学生负担比重较少。但是随着研究生冷门专业的学生，往往都是就业压力巨大，“公费”制是促·158·使这些学生继续读研的重要因素。研究