2017_2018学年八年级英语下册Unit2I’llhelptocleanupthecityparksSectionA2d_3c课件.pptx

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1、SectionA(2d~3c)1.本课时重点短语:usedto,helpout,carefor,attheageof。2.识别动词不定式,并理解它在句子中的用法。Whataretheydoing?Whenyourparentsaskyoutodothesechores,whatwilltheysaytoyouandhowwillyoureplytotheirrequests?★任务一和你的搭档分角色练习2d中的对话,然后根据对话内容,从方框中所给的词中选出最恰当的7个填空,使短文意思通顺,每个词限用一次。完成后,相互核对答案,并说明理由。forsummertoaloner

2、eadaboutvolunteerTomworkedinanoldpeople’shomelast.Hedidthingslikethenewspapertotheoldpeople,ortalkingthem.Atthesametime,theoldtoldhimstoriesthepastandhowthingsusedtobe.Tomthinkstheyare,soweshouldlistentothemandcarethem.issogreat!summerreadingtoaboutlonelyforVolunteering★任务二认真阅读3a中的短文,根据短文

3、内容,完成下面的表格。在阅读的过程中,请不要读出声,也不要用笔指着一行一行地看,因为这些不良习惯会影响到你的阅读速度!NameFromHobbyVolunteeringFeeling★任务三阅读3a中的短文,回答3b中的问题。完成后,和你的搭档相互核对答案,并说明理由。★任务四根据3a中的短文内容和自主学习3中画出的含有动词不定式的句子,用动词不定式完成3c中的练习。完成后,小组成员相互核对答案,并归纳动词不定式在句子中的用法。考点一usedto的用法()Heusedtotobedearly,butnowheisusedtouplate.go;stayB.going;st

4、ayC.go;stayingD.goes;stayingusedto意为,这里的to为动词不定式,后接。beusedto意为“”时,后接动词原形;意为“习惯于干某事”时,其后则接。C过去常常动词ing形式动词原形被用来干某事考点二lonely的用法用alone或lonely补全句子。OldHenrylives,butheneverfeels.alone既可用作,又可用作副词,意为,侧重于说明独自一人,没有同伴或助手,指的是客观情况。lonely只用作,它在句中既可作定语,也可作表语,意为。alonelonely形容词独自的(地);单独的(地)形容词孤独的;寂寞的动词不定式

5、的用法小结1.动词不定式的基本结构是“to+动词原形”,有时可以不带to。没有人称和数的变化,在句子中不能作谓语。2.动词不定式具有名词、形容词和副词的特征,在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、定语和状语等。在初中阶段,要特别注意动词不定式作状语表示目的这一用法。3.动词不定式的否定形式由“not+todo”构成。如:Tellhimnottoplaywithfire.。4.动词不定式可以和what,which,how,where,when等连用。如:Ihavenoideawhattodonext.。5.不带to的动词不定式:有些动词后用作宾语补足语的不定式通常不带to。这

6、种动词有两类:一类是感官动词,如:see,hear,watch,feel,notice等。另一类是使役动词,如:let,make,have等。