2017_2018学年八年级英语下册Unit2I’llhelptocleanupthecityparksSectionA1a_2c课件.pptx

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1、Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA(1a~2c)1.会读写并运用本单元重点词汇和句型。2.了解“动词+副词”构成的短语的特点。3.会在语境中运用动词不定式。4.通过本单元的学习,学会用英语表达提供帮助和自己想做的公益活动。5.能根据本单元所学,写一篇表达提供帮助或与帮助他人相关话题的短文。SectionA(1a~2c)学习重点1.本课时重点短语:cleanup,cheerup,callup,giveout,makeaplan,comeupwith。2.用could,n

2、eed提建议。Volunteeringisgreat!Whataretheydoing?Wouldyouliketodosomethinglikethese?★任务一1.完成1b的听力训练题。听前:将1b中的句子大声读一遍,了解其大意,画出里面出现的给人提供帮助的方式,然后圈出这些句子中出现的情态动词could。和你的搭档一起想一想:这里的could是表示过去的一种能力,还是表示委婉或客套的语气,或者是在句中表示建议呢?听后:小组成员核对答案。2.根据所听内容,选择正确答案。Ifyouwanttoworkoutside

3、,youcouldhelpto.A.giveoutfoodB.cleanupthecityparksC.teachkidsB★任务二完成2a和2b中的听力训练题。听前:快速浏览图片和听力训练题目,学会利用这些信息捕捉有用的信息。听后:两人一组核对答案,并分析错误原因。★任务三依据2a和2b中的听力信息,仿照2c中的对话,编写新的对话,两人一组练习对话,然后在班上展示,比一比哪一组的表现最好。考点一cheerup的用法()—Billlookssad.What’sthematterwithhim?—HefailedtheE

4、nglishexam.Let’s.A.cheerhimupB.cheeruphimC.callhimupD.calluphimcheerup这一动词短语是由动词加构成的,意为。当这类动词短语后的宾语是名词时,名词既可以放在副词,也可以放在副词;宾语是代词时,代词只能放在副词之前。我们学过的与cheerup具有相同特点的动词短语还有等。A副词(使)变得更高兴;振奋起来之前之后cleanup,eatup,useup,call/ringup,wakeup,puton,findout,writedown考点二comeupwit

5、h的用法()Weallbelievescientistswillawaytosolvetheproblemofairpollution.A.setoffB.putoffC.comeupwithD.catchupwithcomeupwith在此句中意为,为动词短语。comeupwith还可意为。如:Wehavetoworkhardtocomeupwiththem.我们不得不努力工作才能赶上他们。C提出;想出赶上up用法小结1.表示向上、往上、从低到高,如:climbupthestairs上楼梯。同时也可引申为抽象的高昂起

6、来、激动起来,如:cheerupthesickkids使生病的小孩们振奋、高兴起来。2.表示(从静止到活动)起来、起床、趋向,如:getup起床,standup起立,setup建立,situp坐直,pickup拾起。3.表示(在程度、地位、声音等方面)由小到大;由少到多;上涨;增大,如:turnup调大。4.表示(由远而近)向目的地;向说话者所在处,如:gostraightuptothedoor一直走到门口。5.表示(在空间、时间、程度等方面)达到、赶上,如:catchupwith赶上;追上。6.表示(从活动开始到完成

7、或结束)……完;……光(与动词连用),如:eatup吃光,useup用光。