快乐小海龟反思.doc

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时间:2020-04-01

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1、《快乐的小海龟》反思本次活动的设计体现中班幼儿的年龄特点,对于现在的孩子来说,合作的意识和能力十分薄弱,他们往往以“自我为中心",缺乏与同伴互相合作完成事情的能力,而《新纲要(试行)》在社会领域的内容和要求中明确指出:“引导幼儿参与各种集体活动,体验与教师、同伴共同生活的乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,养成对他人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往技能。在活动内容的安排上,遵循了由易到难,由简到繁的原则,激发幼儿的锻炼兴趣,层次清楚,衔接自然,每一个内容的出现始终围绕活动目标,同时注重个体差异。在活动中充分利用垫子、废旧材料报纸,并利用音乐来辅助活动课,使整个活动孩

2、子们都有兴趣。整个活动,我以小海龟的角色贯穿始末,对幼儿有一定的吸引力,增加了活动的趣味性。活动环节层层递进,从集体合作到小组合作,利于幼儿更好的理解和体验合作的重要性。互动的气氛好,孩子们大胆思考问题、合作解决困难。可在活动中还有些不足:在每次小结前可先让幼儿自己说说是怎么合作站在岛上的。运用了哪些合作的方式,站在小岛上,层层递进增加难度,给幼儿一定的时间请幼儿解决问题,动脑筋想办法,说出自己解决问题的办法,怎样才能够站在小岛上。需要一些能力比如:平衡,脚尖立起来等等。并且在活动结束时,可以运用一些照片、视频的方式体现活动课的目标,请幼儿通过观察教师拍下的照片说一说照片上

3、体现了哪些合作、互相团结的动作,更加深幼儿社会领域合作意识,体现活动教育目标。这些是我作活动课后反思这个活动出现的一些问题,需要改进的一些地方。

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