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时间:2020-04-01
《多一份观察,少一份干预.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、大班区域观察记录活动实录:在早晨区角活动中,范捷波和韩佳泰止在棋类区下着动物棋,而汤宏远站在一旁观看,范捷波抬头对他说:“我们两个人正好,你还是到其它地方玩吧!”汤宏远不理他,直接拿着他的棋说:“你不会玩动物棋,还是让我来吧!”范捷波伸岀手抢汤宏运手里的棋,并他说:“我在玩,你走开,老师说这边只能两个人玩的。”而汤宏远紧紧的护着胸前的棋说:“你不会,我来老师”范捷波大叫起来。他们三个人同时往我这边看过来。我并没有走过去,而是做了一个安静的动作。汤宏远见我没走过去,他小声的对范捷波说「'那我在旁边教你吧!”范捷波惊喜的抬起头说:“可以。”并帮他搬了一个椅子。在区角活动后,他们俩合作的很好,范
2、捷波在汤宏远的指导下,对丁动物棋的玩法也有了一定的了解。分析:区角活动的过程是让幼儿自主探索、发现问题和解决问题的机会,也提供给幼儿实践的机会,所以当幼儿Z间发生问题时,我们教师切不可操Z过急,而应耐心等待,让幼儿获得充分的体验。当幼儿在活动中碰到问题或发生冲突时,应该是多一份观察,少一份干预,根据冲突程度来决定是否耍介入,应该以什么方式去介入。让孩子们在游戏屮,尝试自己解决问题,这也是增进了幼儿交流和解决问题的能力。在这次的区角过程中,我看似一个旁观者,而正是这样才能让孩子有体验的空间。如果,我急于以老师的身份去干预,这样就让孩子失去一次实践体验的机会,这样也会助长幼儿的告状和依靠他人的
3、习惯。意大利教育家蒙台梭利对观察在教育中的重要性曾作过精辟的论述:“唯有通过观察和分析,才能真正了解孩子的内在需耍和个别差异,以决定如何协调环境,并采取应有的态度来配合幼儿成长的需耍。-
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