员工管理的错误.doc

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1、员工管理最容易犯得的69个错谋第一章心态篇在现代社会里。环境瞬息万变,竞争日益激烈,管理者一定面临着很多的矛盾和冲突,如果不善于克制白己,不能保持冷静,稍一不慎就会有急躁情绪,失去克制,无法理智地解决问题,甚至造成决策失谋,为企业造成巨大损失。因此,管理者要时刻牢记这一点,在任何情况下都要让自己保持理智冷静的心态,才能平心静气的和员工探讨解决问题的办法,也为自己在员工心目屮赢得良好的形彖。白认为比他人优秀,瞧不起员T-反被员T看不起二、事事以白我为屮心,三、脸上永远不见笑意,让员工的积极性主动性逐渐消失无形之间拉

2、大与员T之间的羌异四、时时以领导者自居,随意指责他人让人打内心反感五、领导就得有所不同,自己做不到要求他人谁会听六、下级就得听上级的话,以至没人敢把真话讲七、给员工支付了薪水,忽略他人内心感受难以获得忠诚下属第二章沟通篇沟通的要求就是企业内部的信息共享,随着信息时代的到来,管理者再也不可能掌握一切信息,因此必须知道和员工分享信息,顺畅沟通,有助于企业保持我市的活力,立于不败Z地。八、始终处于强势地位,咄咄逼人难于让员工把事情说清九、交谈时缺少沟通,难以使员丁•感受到尊重十、偶尔做出细小动作,封住了员工的嘴让员工失

3、去了责任感I~一、随意打断员T-的话,十二、老是和员工打哈哈,十三、否定员丁•不说理由,十四、老是觉得自己的对,让员工不会再说真心话难以得到好的建议让员T感到自己不受重用阻碍了员TH身能力的发挥第三章协调篇对企业的有效监控,就要严格管理,往往会形成管理者的强势作风,容易形成作风刻板、谨慎缺乏灵活性的管理风格。同时,管理者太过坚持原则除了得不到高层的理解,下属的支持外,往往也难以保证自身的利益。十五、十六、十七、十八、十九、不问缘由先处罚,让员工觉得内心委屈处罚稈度因人而异,夹杂私情埋下更大矛盾祸根无法控制白我情绪

4、,导致矛盾冲突越演欲裂忽略对员T的了解,让不合适的人献出组合引起内耗很少走到员工Z间,不能有效发现问题的苗头二+*二计•—、面对冲突难以自制,矛盾激化难调停.看不到员工的忧虑,员工难安心工作笫四章执行篇成功的管理者不仅仅

5、'

6、己在执行上是个高手,同样他们也会采取相应的策略去提高下属的整体执行力。十三、卜四、卜五、卜六、卜七、卜八、十九、拖拖拉拉,员工丁作效率难提高员工接到任务也会找借口员工难以全心全意执行员工执行盲H难以取得好结果下达任务方式单一,不能因人而异难以取得好效果不善于分派工作任务,让不合适的人做不合适

7、的事不明情况瞎指挥,员工就像没头的苍蝇缺乏时间的效益性,遇到危机立刻退缩,下达任务语气强硬,只知要求员工,忽略白我修炼难以服众下达任务含糊不清,第五章绩效篇管理者在制定标准的同时也要体现公平、合理、有效。才能通过绩效考核激发员T的工作激情,创造良好的内部环境。三十二、三十三、三十四、三十五、无明确的考核标准,绩效考核过于死板,不管是否能做得到,绩效考核趋于表象,以一次成败论英雄,薪水发放难以让员T觉得公正冷冷冰冰寒了下属心任务布置下去就得完成难以真正提升企业竞争力有潜力的员丁•也变得不再努力第六章用人篇没有不称职

8、的员工,只有不称职的管理者。能否做一个葱眼识人的们斥,是选人用人的大前提。大多数时候,企业并不是无才可用,而是管理者缺少发现。如果拥有一双慧眼,那么他的事业就成功一半了。三十六、用自己的人放心,以人制人企业难做大三十七、用人过于追求完美,无法找到合适的人才三十八、凭借白我的喜好用人,参杂个人因索难选到有用人才三十九、要用就用有经验的员工,忽略员工培训,企业难做大四-卜、小瞧新进员工的能力,不能挖掘出新人的潜力四十一、晋升以资历为标准,看不到下属表现导致人才流失第七章授权篇授权就像放风筝,部署能力弱线就要收一收,部

9、署能力强了就要放一放四十二、死保权利不放手,事事亲为难以调动员工积极性四十三、权利下放不再过问,缺乏监控难免会偏离企业发展大方向四十四、还想着去遥控指挥,让被授权证成为传话筒四十五、权利下放权责不清,被授权者难以开展工作四十六、经常性的越级指挥,让被授权者在员工bl前失掉威信四十七、对对方的能力怀疑,害怕对方做不好而老是干涉对方的工作四十八、缺乏应有的监督控制,权利下放后被架空第八章监控篇无论什么时候,管理者将某项任务指派给员工后,就应该放心他去处理,并在适当的时候,要留意员工的工作状态,并给以必要的指导;同时也

10、要防止疏漏的环节。四十九、每一步都紧紧盯住,让员工独立处理工作的能力降低五十、五计一、五十二、五十三、五十四、随时改变原有计划,让员工在做事时变得犹豫不决只问进展不问困难,让员工只求尽快将工作完成就够了追求做到尽善尽美,耗时耗力而无功看到问题就会说出,不明其屮原因伤了员工的心从来不会给予赞美,大大降低了员工的工作积极性第九章奖惩篇赏罚是老板管理员工的有效手段,不能有半点的

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