美术教师招考创作题.doc

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1、创作题（20分）请以《脸》为题画一幅手绘线条图像。(可以客观再现或主观意象表现的手法进行创作。)技能题（每小题10分，共20分）1．题目:画一幢校园或街头的建筑:要求：结构合理、透视准确。2．题目：请你设计一套桌子、椅子要求：美观、实用、富有创意。2011年美术教师招聘考试试题试卷8速写（26分）题目：《考试现场》要求：1．原画面要有场景、有人物2．表现方式不限创作题（共20分）请用手绘线条图像的方法创作一枚庆祝建国60周年纪念邮票。(要求主题鲜明、有形式美感、具有邮票构成要素。).六、绘画题（18分） 请默写一副风景画速写。 要求：1、画中必须有一座书亭、一架石拱桥、若干个

2、人物，另可任意添加画面内容。      2、只使用铅笔、圆珠笔、钢笔中的一种工具。      3、构图新颖，富有创造力。画面整洁。综合题（39分）1、写出表现学生值日打扫卫生的少儿主题画创作《今天我值日》这一课教学目标、重点、难点。(8分)2、袁冬同学非常喜欢画卡通画，但对美术课其它内容不感兴趣，你是他的美术老师，你怎么办？(8分)3、今天是上《香甜的水果》这一课，同学们按照课前准备要求准备了黏土和彩泥等材料，当你踏着厚厚的积雪走进教室上课，发现同学们的心不在教室里，下课时玩雪的余兴未尽。面对这种情况你怎么组织教学？并简要写出教学过程。(8分)4、用线描的表现形式画一幅站立的

3、着衣人物，要求肩胛与骨盆倾斜呈相反状。(15分)分析题（12分）以下是针对《陶瓷艺术》一课拟定的三种不同的教学设计思路，请参照第一种思路的分析方法分别对第二种、第三种思路的优缺点进行简短分析。例子：第一种思路：具有“课堂化”特色的思路：在教室里进行欣赏、评书、交流、讨论。教师最好能准备有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教学评述，也能丰富课堂视觉效果，营造好课堂教学的空间与气氛。由谈话、提问方式导入，展开多种形式的讨论，如小组讨论、班级讨论。答：第一种思路的优点在于有专门的教师，师生可以方便、充分的传授、交流、讨论等，缺点是资源、资料有限，学生的直接观察、感受不足。问题：第二

4、种思路：具有“现场感”特色的思路：从参观陶瓷商场、了解陶瓷市场入手。让学生在琳琅满目的货架展台上直接感受到陶瓷工艺之美，现场及时交流，还可以拍照、画速写、写短文等方法加深感受、提高认识。第三种思路：具有“虚拟性”特色的思路：在多媒体、网络环境下进行，教师可以预先制作好多媒体课件或者网页，可以与相关网站建立好超链接。可建立聊天室组织学生进行在线交流、讨论。还可以发电子邮件、将网上搜集的资料做成网页。六、美术字（10分）请在格子内将“国”、“语”分别写成黑体、老宋体（双钩即可，无需填充）。注：术科水平测试（现场素描写生石膏头像《大卫》一幅，时间为90分钟，另外计分）教学设计（每题

5、１０分。共计２０分）１．请你写出人美版七册《多姿多彩的靠垫》一课的教学重、难点及解决重、难点的教学策略。２．说说在浙美版七册《想象中的机器人》一课中你打算如何启发学生的想象力。五、技能题（每题１０分。共计２０分）１．题目：画一幢校园或街头的建筑：要求：结构合理、透视准确。２．题目：请你设计一套桌子、椅子要求：美观、实用、富有创意。、六、图形表达题(每题8分，共16分)1、请把以下两组图形进行补间变化，即补充其间的五个过渡形。见例子。例：12、请对"美术"二字进行三种不同的装饰设计。绘图题（2小题，每小题6分，共12分）1．用简单几何形分别画出二方连续和四方连续2．绘制三庭五眼

6、比例示意图