如何指导寄宿制小学生开展综合实践活动-论文.pdf

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1、课程教育研究CourseEducationResearch2015年4月上旬刊教师．学生技工学校学生职业生涯规划邵祖敏f浙江省诸暨技师学院浙江诸暨311800)【摘要1随着社会的不断进步和发展，人们对教育问题越来越重视，尤其是关于高校的教育问题，但是对于职业规划问题却是大部分高校学生头疼的问题对于技工学校的学生来说更是如此，技工学校本来不受到大多数人的重视，但是我国却很缺乏技工，所以对于技工学校的学生进行职业生涯的规划是非常有必要的．可以帮助学生选择决定自己的未来的走向，这对学生以后的发展是非常重要的。【i关中键图

2、词分】奚技号工】学校职业生涯规划G71【文献标识码】A【文章~@]2095～3089(2015)04—0185—01对于技工学校的学生来说开展职业规划教育是非常重要对于即将要步入社会的人来说．职业理想是他们的向往和的．需要做到以实践作为根本着手于实际问题的解决。但是在对追求．并且也是一个人进行职业发展的动力。对于技工学校的学技校的学生进行职业规划和教育的过程中存在着许许多多的问生来说职业生涯规划是非常重要的．决定了-~4r]职业生涯的第一题并且也存在着一些影响因素。所以在对其进行教育的时候要平步，所以首先要树立、形

3、成和实现一个正确的职业理想。对于这些衡好这些问题之间的联系。通过对学生进行职业生涯的规划，使学生来说设计一个具体务实的职业理想是非常有必要的．只有理学生树立一个正确的人生观和价值观，让学生自身有一个清晰合想贴近现实才可以把规划变成现实．不切实际的理想只能永远都理的目标和充实的工作与生活飘在空中。1．职业生涯规划3．2加强关于技工学校学生的职业期望教育关于职业生涯的规划不同的人有着不同的认识，诺斯威尔所说的职业期望是指学生与将要从事的职业的一种预期．认为职业生涯规划是结合自身情况以及眼前的制约因素．为自己通过这个预期

4、学生可以选择自己想要从事的职业这个职业期望实现职业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。赵英兰认是对学生的价值观和世界观的一种折射通过学生不断的接触新为职业生涯规划就是个人根据自身的现实条件与发展潜力、外界鲜的事物．对职业的认识也在不断的发展和进步．逐渐认识到以机遇与制约因素以及对机遇与制约因素发展变化的预测，确立自前职业规划的不足之处，并且不断的调整．不断的提高和完善自己的职业方向、职业目标，选择职业生涯发展道路，制订发展计己，不断的发挥自己的潜力，进而达到预期的职业期望。划、学习计划以及实现职业生涯目标的具体

5、行动方案．包括一些3_3加强技工学校学生的职业道德教育．培养学生适应社会具体的策略和进程蒋乃平认为职业生涯规划是指个人对自己职的能力业发展道路的设想和谋划．是对个人职业前途的瞻望．是实现职职业道德是所有从事工作的人必须要遵守的行为规范的总业理想的前提本研究认为职业生涯规划指的是一个人把个人未和．一个可以把自己的工作完成的非常出色的人一定是非常具有来的发展和组织的发展进行结合．并且对决定自己未来的职业生职业道德的对于一些企业来说．员工的素质越高企业的未来发涯的因素进行分析．避免一些不利的因素，这样就可以对未来的展也就

6、越好一些实际案例已经证明一个员工的良好的职业道德事业和发展进行周密的计划和安排，这个规划对于落实职业理想可以使这个企业的品牌信誉都得到有效的提升对于技工学校的来说是非常重要的学生来说．一定要培养自己吃苦耐劳、艰苦朴素的精神．不能仅仅2．技工学校的学生对职业生涯的看法重视待遇高和工作条件好。所以要从身边的小事做起．逐渐培养对于一些技工学校的学生来说对于职业生涯的规划认识比自身的职业道德较模糊．并且还缺乏一个比较理智的计划与思考所以对于技工职业生涯对于一个学生的未来发展和机遇是非常重要的．学校的学生来说要树立一个明确的

7、职业发展和职业理想但是通所以一定要引起足够的重视．不断的了解自身的长处和短处．结过对学校的学生进行调查发现．有一部分的学生对于职业规划的合自身的实际情况对未来的发展制定一个合理的计划并且不断认识有一些片面．认为职业生涯的成功就是可以赚到很多的钱。的调整好自己的心态，做好适应社会融入社会的准备从学校来有一部分学生还没有对自己的人生进行职业规划．他们并没有认看．一定要把关于职业生涯的规划教育渗透到学校的各个环节当识到职业生涯的重要性。认为未来的路该怎么走就怎么走．没有中去，这样可以使技工学校更能贴近社会和生活．调动了学

8、生参必要进行规划还有一部分学生认为在校期间进行职业规划是没与的积极性．也使学校本身更加具有时效性有必要的．关于职业规划的概念比较模糊．并且对自身的发展缺参考文献：乏一定的理性思考对于技工学校的学生来说，即将就要步入岗『11张铃艳．浅议技工院校学生职业生涯规划意识的培养r丌．职位．并且就要进行一个角色的转换．这些学生既对未来的工作充业，2012，(14)：40