八年级语文下册第三单元11敬畏自然课件（新版）新人教版.pptx

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1、第三单元11敬畏自然一二三四五zhǐhāo绌邃淆肴liángliàngchēngchènhùnhún一二三四五二、重要词语1.:不能正确估计自己的力量。2.狂妄:3.:自以为很好而得意的样子。4.咫尺:5.:抑制不住的高兴流露在脸上。6.狼藉:7.:相比之下,一方显得远远不如。8.:高深的程度无法揣测。形容令人难以理解,无法知道其中奥秘。9.精巧绝伦:10.不可思议:不自量力极端的自高自大。沾沾自喜比喻距离很近。喜形于色乱七八糟的样子。相形见绌高深莫测精妙得没有与之相比的。不可想象,不能理解。一二三四五一二三四五四、背景回望随

2、着社会的发展,人类征服自然、改造自然的能力逐步加强,人是主体,自然是客体的观念越来越深入人心。这种思想导致了生态失衡、环境污染等恶果。人与自然到底应该如何相处呢?本文正是在对这一问题的思考中诞生的。一二三四五1.本文是一篇议论性的散文,作者怎样层层推进、水到渠成地论述人类应“敬畏自然”这个道理的?根据提示,完成填空。(1)首先,作者否定“”的口号,接着比较人类的智慧与的关系,指出人类的智慧也是大自然所赋予的,人类的智慧也就是大自然的智慧。(2)进而从论智慧到论,指出宇宙是有生命的,人类固然是高级的生命形态,但也只是物质的一种存

3、在方式,人类和大自然中的其他事物实际是关系。(3)最后得出“”的结论,告诫人类要敬畏自然,爱护自然。征服自然大自然的智慧生命弟兄敬畏自然2.在大自然面前,为什么人类的智慧并不值得骄傲?3.为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?第一,即使拿高科技来说,航天事业的空间,在宇宙中间,还是非常狭小。第二,人类的认识史也是一部不断纠错的历史,一万年以后看今天,我们的认识还幼稚得很。第三,矿坑也可能成为人类自掘的陷阱。第四,作者推断,在宇宙中,一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物。因为人类与自然本来就是一体的,虽存在形式不同,却相互

4、平等。敬畏自然,就是敬畏生命;爱护自然,就是爱护人类生存的家园,爱护我们自己。4.“敬畏自然”的内涵是什么?“敬畏”有两层含义:一层为“敬重”,敬重自然就是充分认识自然的伟大,认识自然界的一切都有存在的意义。二层是“畏惧”,但不是简单的害怕,而是说破坏大自然、违背自然规律,必然受到自然的惩罚,大自然的惩罚是无情的,是令人畏惧的。5.议论性散文的表达方式以议论为主,综合运用其他表达方式,富有文学性,具有浓郁的抒情成分和感情色彩。请指出下列句子运用的表达方式,并体会其作用。(1)宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮

5、丽无比的美。(2)人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄。议论。这句话表明了“人类的出现是宇宙有目的的创造”的观点,宇宙创造了人类这种智慧生物,等于宇宙长出了大脑,有了自我认识的工具,人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。议论。这句话阐明了人类与宇宙生命的关系,宇宙的一切,包括人类,都是宇宙生命的构成部分,人类之外的一切,也是生命的种种存在形式,所以它们与我们是平等的,是我们的弟兄。