参与式教学法在《家畜环境卫生学》教学中的应用

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1、第34卷第11期家畜生态学报Vo1．34NO．112013年11月ActaEcologiaeAnimalisDomasticiNOV．2O13参与式教学法在《家畜环境卫生学》教学中的应用王芬，王立权，李万军(辽宁医学院畜牧兽医学院，辽宁锦州121001)[摘要]参与式教学法以教师为主导，以学生为中心，有效地激发了学生的学习热情，培养了学生分析问题和解决问题的能力，促进了教与学的互动。文章介绍了参与式教学的内涵与特点，分析了在《家畜环境卫生学》教学中的具体应用，并提出了实施参与式教学应注重的几个问题。[关键词]参与式

2、教学法；家畜环境卫生学；应用[中图分类号]$811．6[文献标识码]A[文章编号]1005—5228(2013)011—0093—04学会认识，学会做事，学会共同生活，学会做人学生之间的信息交流与反馈，使教师能及时掌握学是面向未来社会教育的四大支柱，学生要适应快速生的学习动态，学生能深刻理解和领会所学知识，并发展的社会的需要，不仅要掌握专业知识，还必须要应用到实践中去。其目的是让所有学生都积极参与有较强的专业技能和实践能力，进而形成良好的素到学习中来，该法重视学习者之间的经验和知识的质[1]。传统的教学模式偏重课堂

3、讲授，大密度地向交流，注重学生主动学习能力的培养和创新能力的学生灌输信息，禁锢了学生学习的主动性，使学生处提高。在被动的位置，不能与教师沟通，学习能力得不到很1．2特点好的发挥，这种填鸭式教学模式很难适应当前我国1．2．1民主平等性参与式教学积极倡导平等民高等教育培养学生能力为目的的需要。而在参与式主的课堂氛围，师生之间是民主、平等的关系，教师教学方法中，教师不再是机械地输出知识，而成为学只是“平等中的首席”，教师和学生之间可以平等地生的引导者，学生也不再是被动的听课者，而成为积交流，教师尊重学生的观点，鼓励学生以

4、不同的角度极、主动、自觉的学习者和参与者。近几年，我们在思考得出结论，从而激发学生的学习热情，培养创新《家畜环境卫生学》的课程教学中进行了参与式教学精神。课堂是真正体现民主化的场所l_4]，学生可以法的探索和实践，收到了较为理想的教学效果，得到平等地参与课堂教学，轻松愉悦地与教师交流并进了学生的普遍欢迎。行独立思考，自由发挥，形成创新意识。1．2．2全面性参与式教学要求注重学生的科学1内涵与特点文化素质、思想道德素质及心理素质等多方面的提1．1内涵高，使学生形成积极主动的学习态度，在获得基本的参与式教学法起源于上世

5、纪4O年代，最初它并知识和技能的过程中形成良好的心理素质，正确的不是一种教学法，而是一些社会学专家在进行国际价值选择和高度的社会责任感，最终达到学会学习、援助性研究时总结出来的一套社会学理论。80年学会生存和学会做人的目的[5]。代中期随着一些国际援助项目的开展，传人我国，并1．2．3主体性参与式教学是将传统教学的“带着得到空前发展，广泛应用于政治、经济、文化、社会领知识走向学生”的“授人以鱼”转向现代教学的“带着域_2]。参与式教学法是一种合作或协作式的教学学生走向知识”的“授人以渔”的教学法。在参与式法，它充分

6、应用灵活多样、直观形象的教学方法和手教学中，教师是引导者和领路人，学生才是学习的主段，鼓励学习者积极参与教学过程[3]，以学生为主人和主体，学生在教师的指导下，通过对学习内容、体，教师为主导，加强了教师与学生之间以及学生与学习目标的选择，以提问、讨论等方式自主解决教学[收稿日期]2013—07—15，修回日期：2013—08—31[作者简介]王芬(1976一)，女，辽宁庄河人，讲师，在读博士，研究方向：畜禽营养与环境调控。E—mail：mxw[1234@126．com94家畜生态学报第34卷过程中的问题，积极主动地

7、参与到教学活动中去，创学生接受状况，采用启发或提问的方式，让学生的思造性地完成教学目标，从而充分地表现出主体性。维和注意力紧跟教师的讲述而运动，使学生通过参与，即时领会教师讲授的知识点，提高教学效果。例2在教学中的应用如在讲授环境应激这一章时，因涉及较多的概念和《家畜环境卫生学》课程是动物科学和动物医学抽象理论，单一讲授不一定能收到良好的效果，我们专业的专业基础课，是研究外界环境对家畜的影响根据生产实际精心设计问题，如对应激的理解和应和作用规律，并利用这些规律制定出利用、控制、改激的预防等，学生根据提供的线索主动思

8、考，积极参善和保护环境措施的一门学科。该课程涉及气象、与，随着教师的启发，活跃了学生的思维和课堂的气遗传、动物营养、动物生产、动物福利、环境破坏和环氛，使学生在愉悦的氛围中掌握了相关的理论与应境保护相关法规等内容，是集基础理论与应用实践、用知识，并提高了分析解决问题的能力。自然科学与社会科学于一体的交叉性应用学科。在2．2．2任务驱动式任务驱动是以传授知识为