北京理工大学珠海学院 (2).pdf

北京理工大学珠海学院 (2).pdf

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1、北京理工大学珠海学院数理与土木工程学院土木工程本科专业学生学业修读指导方案(2015级)2015年7月制目录I.概述.................................................................................11.方案说明............................................................................................................

2、...12.专业概况...............................................................................................................1II.修读指导方案.................................................................11.原则与定位..................................................

3、.........................................................12.目标与任务...........................................................................................................13.教师队伍...........................................................................

4、....................................24.导师任务...............................................................................................................25.学生自治.............................................................................................

5、..................36.修读指导...............................................................................................................37.指导性培养方案...................................................................................................38.预期修读成果

6、.......................................................................................................69.能力培养标准.......................................................................................................710.各类学分比例.............................

7、..........................................................................9III.学年修读指导计划....................................................91.第一学年............................................................................................................

8、...92.第二学年...............................................................................................................93.第三学年..............................................................................................

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