粉刷匠说课新.ppt

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1、《粉刷匠》说课稿蔡爱芬【说教材】歌曲《粉刷匠》属于人音版一年级音乐第二册第九课的内容，是一首风趣，活泼的波兰儿童歌曲，四二拍，一段体，大调。全曲音域仅在五度以内，有五个唱名组成短小严整的四个乐句，多使用重复，简单而易唱易记。轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合，一方面生动地描绘了小粉刷匠在观赏自己的劳动成果，得意炫耀自己劳动技术的同时，表现了小粉刷匠一心只顾劳动，弄得鼻子也刷上了白灰的顽皮神态。一方面教育学生热爱劳动和乐观向上的精神。【教学目标】【知识目标】：通过学习歌曲《粉刷匠》,使学生能够用活泼、轻松的声音，按照节奏和曲调有表情地演唱歌曲。【情感目标】：在歌

2、曲《粉刷匠》的学唱、表演活动中及歌曲的创编活动中，体验劳动的快乐，明白“劳动最光荣”的道理。【能力目标】：在演唱、表演中交流情感，培养学生的合作意识、表现能力、创新能力。3、教学重点教育学生热爱劳动和以乐观的态度对待劳动，明白“劳动光荣”的道理。4、教学难点为《粉刷匠》这首歌创编动作，来表现劳动的愉快心情。【说教法和学法】科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我采用的教法是激趣法、听赏法，引导法、讲授法，充分发挥学生的主体作用，教师的引导作用。学法上，我把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法

3、是小组合作、即兴表演跟随音乐主动学习歌曲。【说教学过程】（四大环节）1、激趣导入环节都说“好的开头是成功一半”，如何在导入环节成功的抓住学生注意力，激发学习热情呢？我利用学生喜欢的少儿频道做引子，和学生一起去郊游，在森林里参观小动物的房子，激发学生的学习兴趣。２、【新歌教学环节】A、通过学生按节奏读歌词，进一步感受音乐旋律。B、通过小组赛歌，接龙比赛使全班气氛较浓，学生热情高涨。C、为歌曲配上动作进行表演，培养学生的创新精神。3、【拓展练习环节】学会歌曲后，小组合作进行创编歌词，充分发展学生个性，培养学生的创新能力。4、德育渗透，课堂小结通过观看图片，使学生懂得

4、劳动创造了人类，劳动创造了幸福生活，劳动最光荣，我们要做热爱劳动，不怕脏，不怕累的好孩子。谢谢大家！请您点评！