《C语言程序设计》.pdf

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1、《C语言程序设计》实验教学大纲适用专业信息与计算科学课程总学时/实验学时18/90是否独立设课：否实验目的与要求：　　C语言程序设计是一门实践性很强的课程，必须十分重视实践环节，必须保证有足够的上机时间。上机实验的目的是：　　⑴加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规定，必须通过上机实验来掌握。　　⑵熟悉所用计算机系统的操作方法，即了解和熟悉高级语言程序开发的环境。　　⑶学会上机调试程序，即善于发现程序中的错误，并且能很快的排除这些错误，使程序能正确运行。实验项目与提要：序号试验项目必做选做课时内容提要实验类型每套仪器人数1C程序的运行环境和运行一个C程序的方法必做2了解

2、所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统；了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序；通过运行简单的C程序，初步了解C程序的特点。验证12简单的C程序设计必做2掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的变量，以及对它们赋值的方法；掌握不同类型数值之间赋值的规律；学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式；掌握赋值语句的使用方法；掌握各种类型数据的输入输出方法，能正确使用各种格式转换符。验证13逻辑结构、循环控制程序设计必做4了解C语言表示逻辑量的方法；学会正确的使用逻辑运算符和逻辑表达式；熟练掌握if语句和switch语句；熟

3、悉掌握用while语句，dowhile语句和for语句实现循环的方法；掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法（如穷举、迭代、递推等）；进一步学习调试程序。设计14数组、函数必做4掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出方法；掌握字符数组和字符串函数的使用；掌握与数组有关的算法（特别是排序算法）；掌握定义函数的方法；掌握函数实参与形参的对应关系以及"值传递"的方式；掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法；掌握全局变量和局部变量，动态变量、静态变量的概念和使用方法；学习对多文件程序的编译和运行。设计15指针必做2通过实验进一步掌握指针的概念，会定义和使用指针变量；能正

4、确使用数组的指针和指向数组的指针变量；能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量；能正确使用指向函数的指针变量；了解指向指针的指针的概念及其使用方法。设计16课程设计必做4结合一个具体的实例，掌握链表的概念，初步学会对链表进行操作。综合1成绩考核办法：　　实验成绩占课程总成绩的25%。其中，出勤占5%，实验报告占20%。教材及主要参考书：教材：《C程序设计（第二版）》，谭浩强著，清华大学出版社。参考书：　　（1）《TheCProgrammingLanguage》，BrianW.Kernighan，清华大学出版社PrenticeHall。　　（2）《实用C语言程序设计教

5、程》，李志球主编，电子工业出版社。　　（3）《C语言程序设计实例教程》，丁爱萍等，西安电子科技大学出版社。　　（4）《C程序设计试题汇编》，谭浩强，清华大学出版社，1999年12月第二版。　撰写人：王晓莉审定人：数学科学学院教学工作委员会