大杨修定远县特教学校新建教学康复楼项目.doc

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1、定远县特教学校新建教学康复楼项目施工组织设计编制单位：合肥大杨建筑安装工程有限责任公司技术负责人：二O一一年二月十六日-29-目录第一章编制说明.....................................3第二章工程概况.....................................3第三章施工管理目标................................4第四章施工部署....................................4第五章施工总平面布置原则及管理.....................9第六章工程进度及工期保证措施..

2、.....................12第七章主要分部分项工程施工方案.....................14第八章安装工程主要施工方案.........................24第九章文明施工措施.................................26第十章季节性施工措施...............................27第十一章与监理单位的配合制度........................28第十二章安全生产、消防措施.........................28附：平面图横道图网络图-29-第一章编制说明1.1编

3、制依据（1）工程施工招标文件；（2）定远县特教学校新建教学康复楼项目施工招标问题答疑会议纪要；（3）定远县特教学校新建教学康复楼项目施工设计图纸；（4）《建筑法》、《工程建设强制性标准条文》；（5）国家、安徽省及定远县颁发的有关建设工程的法律、法规、施工规程、规定及标准；（8）合肥大杨建筑安装工程有限责任公司质量手册、程序文件及其它相关的管理文件。1.2主要的施工规范（1）《地基与基础工程施工及验收规范》（GBJ202-83）（2）《砼工程施工及验收规范》（GBJ50204-92）（3）《建筑地面工程施工及验收规范》（GBJ50209-95）（4）《建筑装饰工程施工及验收规范》（G

4、BJ73-91）（5）《建筑安装工程质量检验评定标准》（GBJ300-88）（6）《建筑施工高处作业安全技术规范》（JGJ80-91）（7）《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ46-88）1.3有关说明（1）定远县特教学校新建教学康复楼项目施工施工投标施工组织设计，是我方根据施工现场的勘查情况，结合设计图纸，在充分考虑投标文件的基础上编制的，是我公司为优质、高效、安全地完成招标文件中全部工程施工任务而做出的承诺。（2）本施工组织设计是投标阶段编制的，未经建设、设计、监理等有关专家审查，若我公司有幸中标，我们将认真听取各方的意见，在此基础上对本施工组织设计做出进一步的修改和完善，

5、编制更为完善的实施性施工组织设计。（3）若我公司中标，我们将发挥公司优势和成熟的建筑施工工艺，以“重质量建用户满意工程，严管理树现代企业形象”为质量方针，科学组织交叉流水作业，精心施工，严格履行合同。在施工过程中严格要求，认真做好每项工作，使每道工序质量受控，每个分项工程质量创优，把工程建设成为让业主满意、放心的优良工程。第二章工程概况建设单位：定远县特殊教育中心学校设计单位：定远县建筑规划设计院工程名称：定远县特教学校新建教学康复楼项目工程地址：定城镇创业园工程内容：教学康复综合楼：建筑面积1661.24平方米，四层框架；餐厅：建筑面积260.51平方米，一层框架；宿舍楼：建筑面

6、积1323.22平方米，三层框架；该教学楼均为框架结构，抗震设防烈度7度。基础采用柱下独立基础。框架填充墙采用非承重加气砼砌块。该教学实验楼楼地面做法：活动室采用木地板；其它均采用地砖。屋面做法：不上人保温屋面，不上人保温屋面。屋面属3级防水，单道防水设防，4MM厚SBS防水卷材，水泥膨胀珍珠岩找坡，最薄处20厚。外墙面做法：45MM厚挤塑聚苯板保温，面砖饰面、局部外墙涂料。内墙做法：卫生间全高采用瓷砖墙面，走廊；楼梯间；活动室；教学用房采用1.2M高瓷砖墙面；其它均采用水泥砂浆，乳胶漆饰面顶棚做法：全部采用水泥石灰砂浆，乳胶漆饰面。踢脚做法：同相应楼地面。门窗工程：门采用塑钢门窗

7、。本工程设计给排水包括室内生活给水、排水、雨水系统，电气包括动力、照明配电系统、防雷与接地装置系统。要求工期：开工报告批准之日起，日历工期175个日历天工程质量：合格工程-29-第三章施工管理目标3.1质量目标：若我公司中标本工程,我们将运用现代化的管理手段和方法,配备先进的设备,组织一支精干,经验丰富的施工队伍,按项目法去组织施工,充分发挥我们企业的优势,严格按照我们实行多年的ISO9002质量管理模式组织施工,全面履行施工合同中的各项承诺,工程质量一次验收达到“合