八年级物理(粤沪版)上知识点总结(填空).doc

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1、八年级物理上册复习提纲第一章走进物理世界1、物理学就是研究等各种物理现象的和的一门科学。2、测量长度的基本工具；是测量时间的常用工具。3、在国际单位制中，长度的基本单位是，符号是；时间的基本单位是，符号是；4、刻度尺的使用方法：（1）看。先观察它的是否破损，认清它的和。（2）放。零刻线被测物的左边缘，尺面要被测物体，且沿着。（3）读。读数时，要估读到，视线要尺面。（4）记。记录的数据由和组成，即要记录，又要记录，并注明。5、误差：（1）与之间的叫误差；（2）减小误差：应该选用，采用，。（3）误差，只能，错误是。6、测量一张纸的厚度的方法：①先用刻度尺测量

2、出一沓纸的厚度为D，②数出这沓纸的张数为n（注：张数不等于页数，一张纸等于两页），③一张纸的厚度d=D/n。7、测量一枚硬币的直径的方法：用两把直角三角板和一把直尺配合可直接测量出硬币直径（图1－1）（图1－2）8、测量细铜丝直径的方法：①把细铜丝在铅笔上紧密排绕N圈，②用刻度尺量出N圈细铜丝的长度为L，③细铜丝的直径为d=L/N9、钟摆摆动的快慢与和无关，只与有关。摆长，摆动一次所需的。在探究钟摆摆动快慢与哪些因素有关的实验中，利用了。10、正确估读三法：如图1－3，图中物体的长度为2.32cm，其中的，即为。（2）如图1－4，图中物体的长度为1.70

3、cm。（3）图中物体的长度记为2.00cm。（图1－3）（图1－4）（图1－5）第二章声音与环境1．声音的产生：（1）物理学中，把的物体叫做。声源可以是固体、液体或气体。（2）声音是由于物体产生的；一切正在发声的物体都在，停止，发声也停止。（3）人说话时靠发声的；清脆的蟋蟀叫声和蜜蜂的嗡嗡声是靠发声的；乐器中管乐器是靠发声的、弦乐器是靠发声的。2、声音的传播：（1）声音需要靠传播，一切气体、液体、固体物质均可作传声的介质。（2）声音在介质中以传播。（3）不能传声。（4）单位时间内，声音传播的距离叫。（5）声音在中传播的快慢不同，一般来说，声音在中传播最快

4、，中慢些，中最慢；在同一介质中，声速还跟有关，温度越高，声速越大。9（6）声音在15℃空气中的传播速度是。3、声音的接听过程：（1）人耳的主要结构有、、、、及。（2）人感知声音的基本过程：外界传来的声音引起，这个振动经过传给，再通过将信息传给，这样就产生了。4、老师讲课的声音是由老师的产生的，并通过传到学生的，引起耳内，再经过传给，听觉神经把信号传给。5、声音的三要素是：、、。（1）声音的——音调。①振动的快慢常用来表示，每秒振动的次数称为，单位为，简称为，符号为。②音调的高低由决定的，频率，音调。③可用来比较频率，相同时间内，波的，频率，音调。（2）声

5、音的（即）——响度。①响度跟有关，振幅，响度；还跟有关，距发声体，响度。②用来比较振幅，振幅，响度。（3）声音的——音色。我们可以分辨出不同人的声音，不同的乐器，这些都与声音的有关。6、回声是指声音的现象。人耳能分辨前后两次声音的时间间隔应大于，所以要想听到回声，说话者要离障碍物的距离应。7、弦乐器的音调高低与、和有关。①当弦的粗细、张紧程度相同时，弦音调；②当弦的粗细、长短相同时，弦拉得音调；③当弦的张紧程度、长短相同时，弦音调。8、声音的利用：（1）人通过双耳效应可以判断，欣赏。（2）三音石和回音壁都是利用原理。（3）人耳能听到声音的频率范围是。振动

6、频率高于20000Hz的声音叫做；低于20Hz的声音叫。（4）总的来说，人们对于声的利用有两大类：一是利用声；二是利用声。（5）超声波的利用：①②③④。（6）次声的应用：①确定火箭发射和着落地点的位置；②判断核爆炸的时间、地点、强度和爆炸方式；③预报台风、火山和地震活动等。9、噪声的来源和控制：（1）从环保角度来说，凡是使人感到愉快的声音叫，使人感到厌烦的声音叫；从物理学角度来说，凡是有规律地振动发出的声音叫，杂乱无章振动发出的声音叫。（2）噪声的危害和等级：15~40dB是较为理想的安静环境；为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音

7、不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。（3）噪声的控制：控制噪声从声音的处、声音的、接收声音的处三方面着手：即主要在、、三个方面采取措施。①防止噪声产生的方法：、、；②阻断噪声传播的方法：、；③避免噪声入耳的方法：、、。10、男低音歌手高声歌唱、女高音歌手低声伴唱，这其中男歌手、，女歌手、。11、“震耳欲聋”说明声音的；“隔墙有耳”说明；“闻其声而知其人”主要是根据来判断的。12、有四个句子：①这首歌调太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；④请勿高声喧哗。其中加点的“高”字指音调的有①、③；指响度的有②、④。13、如图2-1

8、所示，甲、乙两个音叉的，。在相同时间内，甲振动，，；乙振动，，。第三章光和眼睛3