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时间:2019-06-16
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1、八年级物理(粤沪版)下知识点总结第六章力和机械一、怎样认识力1、力的概念:力是对的作用。2、力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体。②物体间可以,如磁铁,重力。3、力的性质:物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是,,作用在不同物体上)。两物体相互作用时,施力物体同时也是,反之,受力物体同时也是。4、力的作用效果:,。说明:物体的运动状态是否改变指:物体的是否改变和物体的是否改变。5、力的单位:力的单位是,简称,用表示。拿两个鸡蛋所用的力大约1N。6、力的三要素:,,。7、力的表示法(力的示意图):
2、用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。8、力的测量工具:。A、原理:在弹性限度内,弹簧的与所受的拉力成正比。B、使用方法:“看”:,,;“调”:校零;“读”:读数=挂钩受力。C、注意事项:加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。二、重力⑴重力的概念:叫重力。重力的施力物体是:。⑵计算公式其中g=N/kg它表示。⑶重力的方向:,其应用是,.分别检查墙是否和水平面是否。⑷重力的作用点——重心:重力的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心,在。
3、如均匀细棒的重心在它的中点,球的重心在球心,方形薄木板的重心在两条对角线的交点。☆假如失去重力将会出现的现象:(只要求写出两种生活中可能发生的)①抛出去的物体不会下落;②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强;三、摩擦力:摩擦力静摩擦动摩擦滑动摩擦滚动摩擦1、定义:两个互相接触的物体,当它们要发生或已发生相对运动时,就会在接触面上产生一种就叫摩擦力。2、分类:3、摩擦力的方向:与物体相反,有时起阻力作用,有时起动力作用。4、静摩擦力大小应通过受力分析,结合二力平衡求得5、在相同条件下,滚动摩擦比滑动摩擦小得多。6
4、、滑动摩擦力:⑴测量原理:⑵测量方法:把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计拉木块,使木块运动,读出这时的拉力就等于的大小。⑶结论:接触面粗糙程度相同时,压力滑动摩擦力;压力相同时,接触面越滑动摩擦力。该研究采用了。由前两结论可概括为:滑动摩擦力的大小与和有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。7、应用:⑴理论上增大摩擦力的方法有:增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。⑵理论上减小摩擦的方法有:减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承)、使接触面彼此分开(加润滑油、磁悬浮)。四、
5、杠杆1、定义:在力的作用下叫杠杆。说明:①杠杆可直可曲,形状任意。②有些情况下,可将杠杆实际转一下,来帮助确定支点。如:鱼杆、撬棒。OF1l1l2F22、五要素——组成杠杆示意图。①支点:。用字母O表示。②动力:。用字母F1表示。③阻力:。用字母F2表示。说明动力、阻力都是杠杆受到的力,所以作用点在杠杆上。动力、阻力的方向不一定相反,但它们使杠杆的转动的方向相反④动力臂:。用字母l1表示。⑤阻力臂:。用字母l2表示。画力臂方法:一找支点、二画线、三连距离、四标签⑴找支点O;⑵画力的作用线(虚线);⑶画力臂(虚线,
6、过支点垂直力的作用线作垂线);⑷标力臂(大括号)。3、研究杠杆的平衡条件:①杠杆平衡是指:,。②实验前:应调节,使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是:。③结论:杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是:。写成公式也可写成:解题指导:分析解决有关杠杆平衡条件问题,必须要画出杠杆的五要素,再根据杠杆平衡条件F1l1=F2l2解答。☆解决杠杆平衡时动力最小问题:此类问题中阻力×阻力臂为一定值,要使动力最小,必须使动力臂最大,要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点,使这点到支点的距离最远;②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向
7、。4、应用:名称结构特征特点应用举例省力杠杆动力臂大于阻力臂省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀费力杠杆动力臂小于阻力臂费力、省距离缝纫机踏板、起重机、人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆等臂杠杆动力臂等于阻力臂不省力、不费力天平,定滑轮说明:应根据实际来选择杠杆,当需要较大的力才能解决问题时,应选择省力杠杆,当为了使用方便,省距离时,应选费力杠杆。五、滑轮l1l2F2F11、定滑轮:①定义:中间的轴固定不动的滑轮。②实质:定滑轮的实质是:③特点:使用定滑轮不能省力但是能。④对理想的定滑轮
8、(不计轮轴间摩擦)F=G绳子自由端移动距离S绳(或速度v绳)=重物移动F1l1F2l2的距离S物(或速度v物)2、动滑轮:①定义:和重物一起移动的滑轮。(可上下移动,也可左右移动)②实质:动滑轮的实质是:.③特点:使用动滑轮能,但不能。④理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则:F=G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=(G物+G动)绳子自由端移动距离S绳(或v绳)=2×重物移
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