Linux实验上机报告材料.doc

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1、实用文档Linux操作系统实验实验二实验内容:1、完成Vimtutor教程第二遍。2、用vi完成一个简单的c语言程序,尽可能多的用vi中的各种命令。用gcc编译,并执行该程序。3、学会编写基本的makefile文件,使用makefile实用文档和make工具做一个复杂一点的c语言程序(选做)实验总结:通过课后在网上的学习,能够熟练的用vi编写简单的c语言程序,并且能用gcc成功编译出来结果,vim是一款非常好用的文本编辑应用。实验三内容:1、运行ls-l命令,掌握输出各列的意义。实用文档2、运行um

2、ask,了解掩码的设置。3、熟悉目录的操作命令cd、mkdir、rmdir等,删除文件的命令rm实用文档实用文档4、用vi生成一个10行实验文件data1,内容自己定。将实验文件用sort命令排序,把结果输出到data1.sorted。用重定向完成>>实验总结:ls-l命令是一个非常好用的命令,多次使用它可以查看自己是否实验成功。Mkdir用于创建文件夹,而touch适用于创建文件。同理,rmdir用来删除文件夹,rm用来删除文件。输出重定向方式分为‘>’和‘>>’两种。shell遇到”>”操作符,

3、会判断右边文件是否存在,如果存在就先删除,并且创建新文件。不存在直接创建。“>>”操作符,判断右边文件,如果不存在,先创建。以添加方式打开文件。实用文档实验四实验内容:1、用root用户进入系统以后,建立一个普通帐号,并且设置密码。ctrl+d退出当前登录。2、用普通用户进入系统。3、在自己的主目录下面建立一个文件夹test,进入这个文件夹。实用文档4、运行命令mantar>tar1.help,运行命令复制tar1.help到同一目录下面的tar2.help。分别用cat,tac,more,less

4、,head,tail查看tar2.help,比较这几个命令的区别。实用文档实用文档实用文档运行mangzip>>tar2,比较>和>>的区别。运行cattar1.helptar2.help>tar3.help,然后运行命令比较tar1.helptar2.helptar3.help的大小,掌握合并多个文件的方法。5、运行命令获得当前权限掩码,然后根据权限掩码算一下tar1的权限值(8进制)应该是多少,具体权限是什么?ls-l验证一下。6、运行命令了解/usr/share/man/所占空间。实用文档把/

5、usr/share/man/用tar打包,并且用gzip压缩;把/usr/share/man/用tar打包,并且用bzip2压缩。比较两者的压缩比。把两个压缩包分别解压到当前目录下面的man1和man2下面(提示,要先建目录)。bzip2比gzip压缩比高。进入两个解压后的目录,了解目录结构。思考如果不把/usr/share目录结构带进压缩包应该如何处理。(此项内容可以课后完成)输入命令:tar-zcvf /usr/jungle/tar1.tar.gz-C /usr/jungle/man1/usr/

6、shareman。即可查看man1:查看man2:实用文档7、用su获得超级权限,用find命令找出/etc下所有以.conf结尾的文件,并且把这些文件的绝对路径存入文件configbak中。8、搜索configbak文件中和pass有关的行。9、到/etc打开rcN.d(N=0,1,2,...)中的任意一个目录,,目录中的文件是哪种文件类型?10、运行whereis命令找到passwd的路径,共有几个passwd,运行ls-i命令了解它们的inode值,判断它们的关系。(思考题:passwd的权限

7、值是多少?)实用文档答:5个,/etc/passwd644;/usr/bin/passwd655;/usr/share/man/man5/passwd.5.gz644;/usr/share/man/man1/passwd.1.gz644;/usr/share/man/man1/passwd.1ssl.gz644;关系:依次进入文件的深度。11、为test目录下的tar3.help文件建立一个硬链接tar4,一个软链接tar5,运行ls-l,总结tar4和tar5的不同点。掌握软链接和硬链接的使用。实

8、用文档实用文档硬链接主要是增加一个文件的链接数,只要该文件的链接数不为0,该文件就不会被物理删除,所以删除一个具有多个硬链接数的文件,必须删除所有它的硬链接才可删除。软链接简单来说是为文件创建了一个类似快捷方式的东西,通过该链接可以访问文件,修改文件,但不会增加该文件的链接数,删除一个软链接并不会删除源文件,即使源文件被删除,软链接也存在,当重新创建一个同名的源文件,该软链接则指向新创建的文件。硬链接只可链接两个文件,不可链接目录,而软链接可链接目录,所以软链接是非常

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