部编本八年级下册专项复习专项四(古诗文默写)-.doc

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1、专项四 古诗文默写梳理归纳说明:画线句为中考易考名句。第三单元《桃花源记》1.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。2.土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。3.阡陌交通,鸡犬相闻。4.其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。5.便要还家,设酒杀鸡作食。6.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。7.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。《小石潭记》1.隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。2.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。3.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。4.佁然不动,俶尔远逝,往来

2、翕忽。5.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。6.四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。《核舟记》1.罔不因势象形,各具情态。2.启窗而观,雕栏相望焉。3.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。《<诗经>二首》1.关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。2.求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。3.蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。4.蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。5.蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。第六单元《北冥有鱼》1.鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。2.是鸟也,海运则将徙于南冥。3.鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里

3、,去以六月息者也。4.野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。5.天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?《<礼记>二则》1.虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。2.是故学然后知不足,教然后知困。3.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。4.大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。5.故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。6.货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。7.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。《马说》1.故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不

4、以千里称也。2.是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见。3.策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。4.呜呼!其真无马邪?其真不知马也!《唐诗二首》1.茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。2.公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。3.布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。4.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。5.呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!6.满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。7.可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。8.手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。9.半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。课外古诗词诵读《题破

5、山寺后禅院》1.曲径通幽处,禅房花木深。2.山光悦鸟性,潭影空人心。3.万籁此都寂,但余钟磬声。《送友人》1.青山横北郭,白水绕东城。2.浮云游子意,落日故人情。3.挥手自兹去,萧萧班马鸣。《卜算子·黄州定慧院寓居作》1.缺月挂疏桐,漏断人初静。2.谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。3.拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。《卜算子·咏梅》1.已是黄昏独自愁,更着风和雨。2.无意苦争春,一任群芳妒。3.零落成泥碾作尘,只有香如故。限时检测 (时间:10分钟 满分:15分)一、直接性默写(9分)1.(2017武汉)关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。(《诗经·关雎》)2.(2017株

6、洲)自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)3.(2017衡阳)蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。(《诗经·蒹葭》)4.(2017江西)鲲之大,不知其几千里也。(《北冥有鱼》)5.(2017枣庄)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。(陶渊明《桃花源记》)6.(2017枣庄)四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。(柳宗元《小石潭记》)7.(2017陕西)知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。(《礼记·虽有嘉肴》)8.(2017上海)斗折蛇行,明灭可见。(柳宗元《小石潭记》)9.(20

7、17巴中)浮云游子意,落日故人情。(李白《送友人》)10.(2017乐山)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(陶渊明《桃花源记》)11.(2017乐山)故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。(韩愈《马说》)12.(2017杭州)是故学然后知不足,教然后知困。(《礼记·虽有嘉肴》)13.(2017连云港)求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。(《关雎》)14.(2016泉州)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。(庄子《北冥有鱼》)15.(2016连云港)山光悦鸟性,潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)二、理解性默写(

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