班主任工作量化考核方案.doc

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1、鲁布格中学班主任工作量化考核方案一、考核目的优化班主任队伍，充分发挥班主任在班级管理中的主导作用，调动班主任工作积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化，促使班级科任教师参与班级管理，共同培养良好的班风学风，搞好教育教学。二、考核原则实事求是，客观公正；横向评比，同档比较；注重实绩，绩优酬高。　三、考核小组　组长：陈洪副组长：胡俊明　　组员：杜坤、王德胜、吴定权、吴刚、邓贵阳、陈来荣、邓光华、秦光荣、陈正友四、考核办法1、班主任考核以学校各处（政教处、教务处、总务处、广播室）检查记录为依据，以纪律、学风及成绩、养成教育实绩

2、为基础，用学期中和学期末各种印证材料，由考核组人员集体评定。2、考核采用得分制、扣分制、加分制相结合的方法。五、考核内容（一）班主任常规工作1、班主任常规管理：（15分）工作计划1分、总结1分、后进生工作计划1分，总结1分，考勤表1分。班集体建设：班委建立健全5分，正常开展工作5分。各项工作，未完成项目按项目对照扣分。本项目的材料学期末交教务处。2、班（学）风培养：（30分）（1）关注学生各科成绩，每学期召开科任老师联系会3次以上，找出教育教学中班集体或个别后进生存在的问题，并研究对策，采取措施，开展有效的针对性教育。要求有培养尖子生

3、的方案，有后进生工作的记录。每学期至少3次，少一次扣5分。学期结束，学生成绩在上学期的基础上总体（平均分、及格率、优秀率三项指标）上升的，每一样加1分，指标下降，每下降一样扣1分。成绩上升的，在各科任教师（如班主任也是科任教师的，同样加减分）的绩效中的“过程管理”项目加1分，成绩下降扣1分。科任教师对班主任对学生的管理要求不执行或不配合的（例如班主任要求召开科任教师会议，以各种借口不参加或不向班主任提供优生或后进生名单）的，经班主任反映到教务处查实并由班主任提供书面材料，以此为据扣该科任教师绩效“过程管理”1分。（2）家访工作：每学期

4、开展好、中、差生家访不低于全班学生1/3(含电话家访），有家访记录，能解决实际问题，班主任需要家访时到教务处领表，经学生家长签字，内容记录齐全，教务处审核方可。家访每少1次扣1分。（3）学额巩固：学期末，各班学生数与班级开学人数（班主任上报花名册）相比较，每少一个学生扣班主任0.27分，扣该班科任教师0.18分（任全年级课程的科任教师每少一个学生扣0.02分，比如音乐教师任七至九年级共九个班音乐课，全校减少9人，扣0.18分）。学期中每从其它学校转入该班学生一名，加0.3分（以按市教育局规定转学程序办理的转学手续为准）。4、安全管理：

5、（总分30分）（1）上好《禁毒法制安全课》（即每周星期一第七节课），培养学生良好安全意识，做到预防为主，收集好各种教案上交政教处；进行心理健康教育：关心热爱每一位学生，做好学生心理健康教育，每学期都召开主题班会对学生心理健康教育，并上交班主任心理健康教育案例到政教处；排查班级安全隐患，做好应急预案，及时、有效处理突发事件；出现安全事故及时上报，不按规定及时上报的，每出现一次扣1分，出现安全责任事故的按上级有关规定处理。（2）值周工作：行政值周和教师值周的时间为每周星期日下午6点至第二周星期日下午6点，值周行政做好手续交接工作，值周不到

6、位的（即未检查师生考勤、卫生、处理突发事件、或联系分管人员应急处理临时性工作任务...等等），每天不到即按旷工一天处理（按三节旷课计算）。出现责任事故的按上级有关规定处理。（3）护校队：（以护校队检查记录为准）：各班学生违纪3次以内不扣分，各班学生违纪超过3次的每生每次扣1分。（护校队队员不按规定检查学生纪律学生等，每缺勤一次扣绩效“过程管理”中0.5分）。凡教师遇到在身边的学生违纪或遇到不法侵害时，要进行批评教育、制止或联系相关人员处理，如无视身边的学生安全而造成事故的，按市教育局安全责任事故处理办法和当事人同等责任处理。（4）寝室

7、管理：按照寝室管理规定，学生违纪2次以内不扣分，各班学生违纪超过3次的每生每次扣1分；（5）安全教育是学校工作的首要工作，班级各种（印证）材料不齐的，每差一样扣班主任考核分1分，并责令补齐。（6）以上第（1）至第（5）项，扣完可扣负分。5、卫生：（总分20分）（1）卫生管理由总务处合理协调并划分卫生区域并，制定评分标准。各班每天都必须做好室内及室外分管卫生区域的保洁工作。室外卫生——值周行政和值周教师每天必须至少检查2次，并作好记录和公正评分，每天得分为检查次数的总分除以检查总次数，室内卫生——值周行政和教师每天至少检查1次并作好评分

8、记录。每次检查时10分为满分，班级室内卫生不打扫的扣1分，室外卫生不打扫的，每次扣2分，打扫不干净（未达8分）的同等扣分。经值周人员通知又不打扫的加倍扣分（每次扣4分）。学生乱扔乱倒垃圾的，每发现一次扣1分。（3）卫生实