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时间:2020-03-31
《数学北师大版五年级下册分数除法(三).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、分数除法(三)教学设计教学目标:1、培养学生动手动脑能力,以及能用方程解决实际问题的能力。2、提高分数除法的计算速度和正确率,并能正确的计算,解决实际问题。3、培养学生愿意交流合作,喜欢数学的情操,感受数学来源于生活,体验成功的欢乐。教学重点难点:1.能用方程解决有关的简单的分数实际问题,初步体会方程解决实际问题的重要模型。2、在解方程中,巩固分数除法的计算方法。学情分析:分数应用题的教学是小学教学中的重点,也是难点,培养学生解决实际问题的能力,为进入更深层的学习做好充分的准备。教学过程:一、复
2、习旧知:引出单位1的量二、复习解方程三、导入新课。同学们,我们数学是从生活中得出的经验和结晶,又服务于生活,那么我们的分数除法能解决什么问题呢,这节课我们就学习分数出发的应用。板书课题:分数除法(三)1、出示题目:跳绳的小朋友有6人,是操场上参加活动总人数的2/9。操场上有多少人参加活动?2、指名学生读题,并说出题目中分率的单位“1”的量是谁?知道不知道?3、先让学生试着做一做。4、交流作法。(根据学生做题情况导入方程的方法)5、教师指导学生用方程的方法解题。对用其它方法解答的同学,只要合理进行
3、表扬。6、教师小结:只要单位“1”的量不知道,可以用两种方法解答题目,一种是方程;一种是算数法。三、课后作业:1.操场上踢足球的有9人,踢毽子的人数是踢足球人数的1/3,踢毽子的有多少人?2.一列客车从甲站到乙站,行了全程的3/5,行了120千米.距乙站还有多少千米?
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