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时间:2020-03-27
《六年级语文上册第4课《散步》课件3沪教版.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、欢迎进入我们的课堂游子吟(孟郊)慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖。散步莫怀戚初读品读创读给划线的汉字注音。分歧()信服()拆散()霎()时水波粼粼()嫩()芽熬()过fēnqíxìnfúchāisànshàlínnènáo一、初读,整体感知快速抢答1、散步的人有:2、散步的地点是:3、散步的季节是:4、散步的过程中发生了:(用原文中的一个词来回答)5、什么分歧?谁来决定:6、“我”的决定是什么:7、分歧是否因我的决定解决了:8、最终决定是什么:母亲、我、妻子、儿子田
2、野初春分歧母亲要走大路,儿子要走小路;我走大路没有,母亲变了主意走小路整体把握二、品读,寻找美点找出你认为美的句子,有感情的读出来,并说说你的理解。(修辞、句式、情感表达、关键字等角度。)⑧这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。⑧这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到
3、了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但/我和妻子/都是慢慢地,稳稳地,走得/很仔细,好像/我背上的/同她背上的/加起来,就是/整/个/世/界。试试这样读●●●●●●●●●以“亲情”为话题,仿照示例写话示例1:亲情是受伤时,父母那温暖的怀抱。亲情_____________________亲情_____________________示例2:那回荡着欢声与笑语的餐桌上充满着亲情。__________________
4、__________亲情。____________________________亲情。三、创读,积累运用方法回顾初读,整体感知品读,寻找美点创读,积累运用作业:1.抄写“读一读,写一写”生字词,各三遍。2.完成《同步练习册》相关内容。谢谢!母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。句式整齐,结构对称,相互映衬,有音韵感
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