语文人教版九年级上册教学设计-王爱娟.doc

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1、《我的叔叔于勒》教学设计教学目的：一、以“资本主义社会人与人的关系是赤裸裸的金钱关系”为指导，理解小说的主题思想。二、学习本文通过人物语言、行动揭示人物心理，刻画人物性格的写作方法。三、领会巧妙的构思，曲折的情节教学设想：一、安排两课时二、通过分角色朗读，领会人物性格，理解主题思想教具：录音机、投影仪、小黑板等第一课时教学要点：一、简介作者、作品二、熟悉故事情节，初步领会人物性格教学内容与步骤一、介绍作者，小说背景马克思、恩格斯书“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人与人之间除了赤裸裸的

2、利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系，”这句话充分体现了资本主义社会中人与人之间的冷漠无情。我们今天就来学习一篇揭示此主题的文章《我的叔叔于勒》。莫泊桑，法国十九世纪末著名的批判现实主义作家，世界三大短篇小说家之一。他出身于一个没落贵族家庭，中学毕业后，参加了普法战争。战争结束后，他到了巴黎，先后在海军部和教育部任小职员，同时开始了文学创作。1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。以后离职从事专门的文学创作，并拜福楼拜为师。10年间他写了300多个短篇和6个长篇，其中许多作品流传深广，尤其是短篇小说，使他成为一代

3、短篇小说巨匠。长篇有《她的一生》、《漂亮朋友》等；中短篇有《菲菲小姐》、《项链》、《我的叔叔于勒等，这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。他的小说在艺术手法上，也有很深的造诣，特别是短篇小说。他的作品重视结构的布局，行文波澜起伏，引人如胜，故事情节巧妙真实，结局出人意料，又在情理之中。另一个突出特点是用洗练的笔墨揭示人物内心世界，塑造了好多鲜明生动的艺术形象。二、听录音范读课文，同时思考问题1、菲利普一家为什么每带星期天就到海边栈桥上去散步？父亲那句永不变更的话是什么？2、接到于勒叔叔的

4、两封信后，全家人是如何评价于勒的？3、在去哲尔赛的旅行中发生了一件什么事？4、在旅行返回中，全家人为什么改船只？明确：班级讨论，参考“课文点评”中的段评部分，具体的旁批可暂不引用，在分析文章内容，人物性格时再作参考。盼于勒开端赞于勒发展构思巧妙遇于勒高潮情节曲折躲于勒结局中心线索––––––––––––––––于勒的贫富变化故事情节安排巧妙，以于勒沦落、暴发、再沦落为线索展开情节：先写菲利普一家盼望于勒归来，然后出其不意地安排船上的突然相遇，于勒的穷困潦倒再度成为全家人恐怖的紧张情节，故事大起大落，波澜起伏，引人入胜。三、分析景物描写对表

5、现主题的作用第一次景物描写烘托了人物欢快的心情第二次景物描写烘托了人物失望、沮丧的心情，与上船时的心情形成了鲜明的对比。四、布置作业1、作品的题目是《我的叔叔于勒》，主要人物是谁？2、思考：青年小公务员向二姐求婚这件事在故事情节发展中起什么作用？