爱阅读的家长是孩子的榜样

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1、2017年9月26日星期二慧教A13责任编辑郑惟校对王静名师论教爱阅读的家长是孩子的榜样家长自己为什么不做个读书人呢？不要总是推托工作忙，不要总是说家务重，一个爱读书的人根本不会给自己的懈怠找理由；也不要装，现在的孩子见多识广，你骗不了他。你把他送到“课外阅读兴趣班”，自己坐在马路牙子上玩手机，蠢不蠢？我少年时听闻各种家训故事，有些值得怀疑。然在老师和家长。教师自身的阅读意识如何，是地玩手机。这样的家长，无论怎样逼孩子读书，也读，我便会询问他们个人的阅读情况，因为我觉例如，背不出书要打手心，手心打肿了，

2、吃饭时手抖不是一个读书人，对学生影响很大。这个问题，教不会有用。更有个别家长，虽然文化不高，没读过得无论学校如何重视教育，不如家里有个现成的得捧不住饭碗；贪玩要罚跪，跪着读书，直到掌灯，育界已经开始重视了，在此不论。现在的关键是什么书，也照样有“黄金屋”“千钟粟”，这简直就“样子”。子女不要锦衣玉食，不要你成天宣讲励站也站不起来了。师长如何警惕孩童顽劣，教育如家长有没有阅读习惯，是否了解阅读的意义，家是“读书无用论”的样板了。现今社会，确有些文志，家长是个读书人，家庭有书香，有格调，境界何之严苛，听多了

3、，也就不信。不感兴趣的事，刻苦庭有没有阅读传统。化素养不高的人以我们不熟悉的方式获取了巨不一般，他们也就知道自己该追求什么。家长自也没什么用，哪个孩子不会敷衍？各种利诱法“，读二三十年前，一些城市家庭受“重理轻文”陈额财富及社会地位，这对学校教育或许是一种干己为什么不做个读书人呢？不要总是推托工作读读，书中自有黄金屋；读读读，书中自有千钟粟”腐观念影响，对子女的阅读进行干扰。也有些家扰，可能给他们的子女以错误的启示，即不读书忙，不要总是说家务重，一个爱读书的人根本不也很可疑“，黄金屋”简直像是诱人赌博，

4、千钟粟或长把“阅读”误解为文科的任务，不但反对子女阅也能过上体面的生活。会给自己的懈怠找理由；也不要装，现在的孩子许只能养饭桶。真正的读书世家，哪里是靠板子打读文学作品，也反对课外阅读。此后应试教育盛回忆上世纪80年代，绝大多数家庭没有电见多识广，你骗不了他。你把他送到“课外阅读兴出来、骗出来的？宋濂说“乃中有足乐者，不知口体行，过于功利的唯分数至上的学习观念，严重干话，班主任每学期的家访，常常是碰运气，我不止趣班”，自己坐在马路牙子上玩手机，蠢不蠢？之奉不如人也”，读书求知，就在于那个“乐”。扰教育，

5、发展到家长反对子女阅读任何与考试无一次地遇上这样的情景：门开了，在那不大的旧友人家中有书盈屋，并源源不断地买新书，他现时到处搞阅读推广活动，特别是中小学关的“课外书”。久而久之，物极必反，于是有的学式蜗居里，孩子占着写字台做作业，小客厅里，父的孩子从小学起，动辄在他的屋里乱翻书，见什么校，常常热火朝天造气氛，实效如何不得而知。教校不得不搞“读书节”了。母合用一小桌，也在看书；全家看到老师来访，喜看什么；翻到有趣的，废寝忘食，逐渐地也有所积育学生读书是学校的正事，弄到要“强调阅读”家长有什么样的文化教养，

6、对阅读也就会有不自禁。每想起那些事，我总感到教育的美好。当累，敢和他坐而论道。有了好习惯，读书有高度，有“狠抓阅读”，要搞“阅读节”，这就不太正常。阅读什么样的态度。我当教师多年，见过各种不读书年那些受父母影响的学生，现在也做家长了，我了些境界，眼睛不再紧盯考试成绩，对付小学中学是学生每天的生活内容，课堂如能正常教读书，不学习却自以为是的家长，你根本不敢相信他受听他们说起星期天带孩子去图书馆，逛书店，去的那点内容，往往也就游刃有余。我每遇上读书多课外能自由阅读，有所积累，成为常态，形成风过教育，也能拿出

7、文凭。他们或者喝酒成瘾打牌博物馆，看美展，就觉得那未必是我教的，是“家的学生，总会想象他有一个什么样的家庭。气，才是正途。少年缺乏或丧失阅读兴趣，责任当成瘾，终日无所事事，和教师谈话时也心不在焉风”使然。每见到家长埋怨子女不爱学习，不爱阅教师档案：吴非，江苏省中学语文特级教师家长絮语父母必读新学期的日子文/子皓爸爸（徐州）老舍：我从儿女身上学到的东西子皓上小学二年级了，每天开开心心地上比一张大学文凭多许多学、快快乐乐地放学，不知不觉中新学期已经过去了三周。一天中午，子皓要我给他买套书签，问他做艺术家应以

8、艺术为妻，实际上就是当一没这么答辩，官司就算输了！1953年夏，老舍一家人在院中合影什么用，他说保密。后来从他妈妈那得知，子皓想辈子光棍儿。在下闲暇无事，往往写些小说，把王尔德且放在一边；艺术家得多去经用书签作为奖品奖励他所在小组的组员们。子皓虽一回还没自居过文艺家，却也感觉到家庭验，Harris的意见，假若不是特为王尔德而发阵的清香。冬天呢，阳光射到花上，使全屋中在学期初被选为小组长，全班四人一组，开展学的累赘。每逢困于油盐酱醋的灾难中，