苏教版三年级下册数学《数据的收集和整理》课件.pptx

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1、上学时间九数据的收集好整理（二）SJ三年级下册（活动课）回顾反思提出问题汇总讨论收集数据2活动过程1活动目的1.运用所学的统计方面的知识，调查同学们每天上学用的时间，把收集的数据分段整理、比较，简单说明实际情况。2.体会数据的不确定性、随机性。3.感受获得劳动成果时的乐趣，培养合作意识和实际操作能力。活动总览你每天上学途中大约要用多长时间？和同学相比，你用的时间是比较长，还是比较短？先估计自己每天从家到学校的时间，再和同学比一比。每天上学用的时间可能不一样，怎样估计才比较合理？可以连续记录几天上学途中用的时间，再进行估计。提出问题记录早晨上学的出发时

2、间和到校时间，并算出从家到学校要用的时间。连续记录5天，再和同学交流。日期从家出发时间到校时间经过时间（）月（）日（）时（）分（）时（）分（）分（）月（）日（）时（）分（）时（）分（）分（）月（）日（）时（）分（）时（）分（）分（）月（）日（）时（）分（）时（）分（）分（）月（）日（）时（）分（）时（）分（）分每天上学途中要用的时间大约是（）分钟。收集数据把小组里每个同学上学途中用的时间填在下表中，并按要求整理。姓名时间/分姓名时间/分姓名时间/分姓名时间/分时间20分以下20-40分40分以上人数汇总讨论根据小组记录和整理结果讨论:（1）有多少人上

3、学途中用的时间比你多？有多少人用的时间比你少？上学时间和你差不多的有多少人？（2）上学途中用的时间少于20分钟的有多少人？多于40分钟的有多少人？在20～40分钟的有多少人？怎样才能知道全班同学中有多少人上学途中用的时间和你差不多？汇总讨论通过这次实践活动，你有什么收获？收集数据是解决问题的重要方法。估计上学时间时，可以把记录的几个数据从小到大排一排。数据经过整理后，可以获得更多有用的信息。回顾反思小试牛刀1．下面是某市调查部分学生上学途中的用时情况表。（1）请你根据上表整理数据，填写下表。493（2）葛涛早上7:20出家门，8:00到学校，他上学途

4、中用时多少分？（3）被调查的人中有多少人上学途中用时比葛涛长？有多少人用时比他短？上学途中用时和他一样的有几人？8:00-7:20=40（分）答：他上学途中用40分。被调查的人中有6人上学途中用时比葛涛长，有9人用时比他短，上学途中用时和他一样的有1人。Thankyou!