临床路径在老年高血压病患者健康教育中应用评价.doc

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1、临床路径在老年高血压病患者健康教育中应用评价【摘要】目的探讨应用临床路径对高血压病患者实施健康教育的效果。方法将90例高血压病患者随机分组分为常规组与对照组各45例，常规组按照传统健康教育方法，对照组按照规定的临床路径进行健康教育。结果对照组健康教育达标率、对护理满意度等优于常规组。结论在高血压病患者中实施临床路径可使患者全面、系统、有效地掌握健康知识，提高患者对护理工作的满意度。❷【关键词】高血压病；临床路径;健康教育Clinicalpathinthehealtheducationofthehyperte

2、nsionpatientsapplicationevaluationJIANGLing,YANGQiao^fang・People"shospital.Henan,450003,China[Abstract】ObjectiveToinvestigatetheclinicalpathwayforpatientswithhypertensiontheeffectofhealtheducation.Methods90patientswithhypertensionwererandomlydividedintonor

3、malgroupandcontrolgroupof45patients,conventionalgroupaccordingtothetraditionalmethodsofhealtheducation,clinicalcontrolgroupinaccordancewiththeprovisionsofthepathtohealtheducation.ResuItsThecompliancerateofthehealtheducationandthesatisfactionofcareofthecont

4、rolgroupbetterthanthecontrolgroup・ConclusionInpatientswithhypertensioninpatientswithimplementationofclinicalpathwaysmakeacomprehensive,systematicandeffectivecontrolhealthknowledgeandimprovethesatisfactionofpatientcare❷[Keywords]Hypertension；Clinicalpath；He

5、altheducation作者单位：450003河南省人民医院高血压科（蒋玲），老年学部（杨巧芳）临床路径又称为临床程序，是为已确诊为某种疾病的一组患者制定的以患者为中心，从入院到出院的一整套医疗护理整体工作计划g[l]❷。高血压病是一种常见病，它不仅可引起严重的心、脑、肾功能障碍，也是脑卒中、冠心病发病的主要危险因素之一g［2］❷，所以有效地控制血压非常重要。在治疗的同时，要对患者实施有效的健康教育，让其掌握相关知识，建立良好的生活行为习惯，实现自我约束，防止并发症的发生❷❷［3］❷。我科在2010年通过

6、应用临床护理路径的护理模式，根据患者的个体情况，在护理上有针对性的制定合适高血压患者的健康教育，有效进行健康宣教，取得了满意效果。1资料与方法1.1临床资料选取2010年1月至2010年10月在我科住院的高血压患者90例，所有患者均符合国际高血压病的诊断标准，随机分为两组，常规组45例，男27例，女18例，年龄38~74岁，平均58岁，其中高血压I期22例，II期15例，III期8例，对照组45例，男25例，女20例，年龄36〜72岁，平均56岁，I期24例，II期14例，III期7例，两组患者年龄、性别、

7、疾病分期方面差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。1.2方法1.2.1常规组对45例高血压患者按传统的健康教育方法实施。1.2.2对照组制定高血压病患者的健康教育路径图和设计相关执行项目的表格，为保证健康教育路径的科学性和实用性，使之成为指导护士工作的方向。在充分了解髙血压病患者健康教育需求的基础上，通过查阅资料，参照有关文献，并结合医生的治疗计划，组织全科护士根据高血压病的不同阶段存在的健康问题和需求，制定高血压病的健康教育路径。在应用过程中征求患者、护士、医生的意见，不断加以修改、补充和完善。健

8、康教育路径表包括健康教育时间、教育内容、效果评价、实施护士签名等。见表11.2.3健康教育路径的实施办法患者入院时由责任护士填写评估单（入院评估单必须当班完成），根据所设计的临床路径表，责任护士每日严格按照路径上的指示，根据患者的需要进行健康教育，每日评价记录各项内容的执行情况，已执行的打“丁”，未执行的打“X”，未掌握的内容要做出标志并反复评估、教育，直到患者能够掌握有利于健康的行为。1.2.4效果评价①患者对