人教部编版一年级下册道德与法治教案《我不拖拉》.doc

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1、第一单元我的好习惯3做事不拖拉教学目标：1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。教学重难点：通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。教学准备：课件、闹钟。教学过程：　　第一

2、课时一、猜谜导入1、播放课件，出示一个谜语让学生猜是什么东西。2、教师出示谜底（闹钟图）。3、学生交流讨论：闹钟能帮助我们干什么？它有什么用处？4、导入课题，板书课题《我不拖拉》。二、合作探究，感受新知活动（一）-----小小故事会出示课文插图“等一下”与“还没完”1、看图讲故事，学习儿歌生活中的小拖拉，时常会说“等一下”。凡事都要“等一下”，多少时间溜走啦！……（1）思考：图中画了什么？讲了一件什么事？明明在家里和明明在学校是怎么做的？（2）小组交流讨论：明明这样做对吗？你平常是这样的吗？那我们应该怎么做呢？（3）学生汇报。（4）师生总结评价。2、出示课文插图：拖拉一下没

3、关系吗（1）认真观察图，思考图中小朋友在干什么？讨论什么问题？（2）师生交流讨论：拖拉一下真的没关系吗（3）学生举例说明：《一分钟》课文……（4）师生小结。活动（二）-----看图听故事，“拖拉鸟”课件出示：P10面插图，拖拉鸟的故事从前有只拖拉鸟，喜欢唱歌和舞蹈。秋风起，筑巢忙，它说不急日子长。寒风呼呼睡不着，明天一定要筑巢。又是一个艳阳照，它忙唱歌和舞蹈。别人劝它快垒窝，它叫别人不要吵。东一枝来西一枝，窝儿一直没搭好。北风吹，大雪飘，后悔巢儿没筑好。1、思考：“拖拉鸟”这么拖拉好吗？它的结果会怎样？2、小组讨论：我们能像“拖拉鸟”那么拖拉吗？那我们今后该怎么做呢？3、说

4、一说自己生活中拖拉的事情，并讲一讲造成的后果。4、师生小结。活动（三）-----七嘴八舌话拖拉1、播放课件，出示“医生在抢救病人”“发生火灾，消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”“工人在生产产品”的图片。按要求去看图：（1）观察图片，小组讨论交流：你们看到了什么？（2）想一想：如果他们拖拉，会造成什么样的后果？2、拓展延伸：联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果？3、学生自由组合，任选其中一种职业或角色，用上道具，说一句“时间就是……”4、教师总结：医生说：时间就是生命。农民说：时间就是丰收。工人说：时间就是产品。老师说：时间就是知识。消防队员说：时间就是胜利

5、。……各种岗位上的人都要抓紧时间，不能拖拉。活动（四）----认认真真找拖拉1、播放课件，出示“一同学未吃多少在玩气球，其他同学都在认真的吃”；“一同学上学快迟到了但她还在睡觉”；“一个班放学排路队，女同学排得又快又整齐，男同学又慢又不整齐”等图片。出示要求去观察图片：（1）认真观察，说一说你看到了什么。（2）对照图片，想想自已，你拖拉了吗?2、同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，如果不拖拉，会有什么好处？3、师生小结：我们要改掉拖拉的毛病。三、读古诗，明道理。1、课件出示《明日歌》。明日歌明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎（1）教师带读，学生跟读。（2）向

6、学生解释这首诗的意思。让学生明白：如果天天等待明天，那么只会空度时光，永远一事无成。2、课件出示：名言警句。a.今日事，今日毕，明天还有明天事。b.时间就像海绵里的水，只要你去挤，总是有的。c.时间抓起来就是金子，抓不住就是流水。（1）教师带读，学生跟读。（2）向学生解释这几句名言警句的意思。让学生明白：今天的事就必须今天做完，明天还有明天的事。四、全课总结1、学习了这节课你学到了什么？2、你想对自己说些什么？以后该怎么做？3、师生小结：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们从小就要学会珍惜时间啊！从现在做起，从今天做起！板书：3、做事不拖拉1、“等一下”与“还没完”2、拖拉

7、鸟的故事做事不拖拉3、七嘴八舌话拖拉珍惜时间4、认认真真找拖拉