农村初中生物科技活动校本课程的开发与实施

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1、第25卷第l2期中学生物学Vo1．25No．122009年MiddleSchoolBiology2009文件编号：1003—7586(2009)12—0055—02农村初中生物科技活动校本课程的开发与实施姚碧林(广东省中山市黄圃镇中学528429)1课程开发的背景及基础学校的品位和知名度，为发展和创建特色学校创造了随着教改的深入，实行国家、地方、学校j级课程条件。管理模式的理念已被广泛接受，这一模式改变了单一3课程开发的理念的国家课程设置体系，赋予地方和学校对课程管理实以“人的全面发展”和“教育活动论”的理念为指施的更多的主动权。如何开发适

2、合本地本校的各学科导，将学生看作一个充满主观能动性的学习主体，在的校本课程?对每所学校来说，都是一次历史性的机主动探索学习的过程中，学会与人交流、团队合作、走遇，也是一次艰难的挑战。向社会、动手实践，改变过去唯分数的质量观、唯书本校本课程开发是以国家及地方制定课程纲要的的知识观、唯教室的学习观，培养创新精神，促进素质基本精神为指导，依据学校自身的性质、特点、条件及的提高。可利用和开发的资源，满足本校学生学习需求的一切4课程的类型及实施的途径形式的课程开发活动。生物科技活动是学生运用以生课程内容要紧紧围绕“大型科普活动综合实践模物学为主要知识

3、，辅以其他基础学科知识进行的有关式和小课题科学研究模式”的主线，利用团队活动课、观察、考察、种养、实验、研究等实践性很强的学习活综合实践课、节假日等时间，在每个专题里，制定活动动。对于青少年科学素质的全面提高和健康成长，挖方案，组织实施。成功案例选编成为专题开发的范例，掘学生潜能，培养创新能力和综合实践能力都将起到整理、统编为校本教材初稿，校本教材随着范例的增十分重要的作用。多不断拓展，在探索出基本的做法后，推广到全校，纳我校位于中山北部重镇——黄圃，为中山市规模入学校的课程体系，以选修课的形式全校进行推广实最大的初级中学，是中山市“振兴初

4、中计划”镇区试点施。学校，各种硬件设备均采用高标准建设，有图书馆1实施程序为：确定生物科技活动开发的组织与机个，阅览室1问，多媒体教室多间，生物、化学实验室构——学生需求的调查与评估——学校教育资源的4间，劳技室2间。横档生态农业基地、水产基地、伟调查与评估——开发组织与机构对各专题课程的可光花卉盆景生产基地、黄圃食品工业基地、吴栏香蕉行性论证——确定具体各专题的辅导教师团队——高产示范基地、中山火力发电厂、广东腊味食品国家组建各种类型的生物科技活动实践小组——明确各级实验检测中心、广东最大海蚀遗址地貌、格兰仕集自的活动主题——制定具体实施

5、方案——循序渐进团为中心的国家级家电产业配套基地等丰富的地域、地开展活动——得出成活动成果——精选成功案例人文、社会资源。学生有获取资料和信息的渠道、手汇编初稿——学校组织实施——实施过程反馈与调段，有实践的具体场所和所需的设备。控——统编定稿校本课程。2课程开发的意义课程的开展主要以以下几种课程类型。2．1理论意义4．1实验操作型完善本校校本课程体系的内涵和外延，探索农村这类科技活动是校本课程开发的主阵地，因为对初中学科与地域相结合的开发模式，形成一套既有生地域限制比较小，适用性广，易操作。所以，我校生物物学科特色又具有科技实践特点的校本

6、课程，形成特科技活动对这类专题展开了积极的探索和研究。实验色学校，为同类型的学校提供借鉴。操作型是指在学校实验室中，利用各种仪器设备，对2．2实践意义已经设计好的实验方案进行探究论证或者将动植物、生物科技活动校本课程能满足学生个性与创造微生物进行培养和观察的科技活动。内容主要有植物性发展需要，有利于学生素质的全面提高；有利于调组织培养、动植物培养观察、微生物培养观察、无土栽动教师的积极性，促进教师的专业成长；有利于提升培、课本及课外探究性实验等项目。教师们结合本校实际，开展了“香蕉试管苗的组原始的资料，提出了开发地质公园的方案，终于促成织培

7、养实验”、“土壤微生物菌落的栽培与观察”、“植了最近企业与政府共同合作开发的旅游项目，目前已物花颜色变化的秘密探究”、“探究有无磷洗衣粉对动经开始前期的施工。这个实践项月也获得了第22届植物生活的影响”、“利用简易装置培养食用平菇”等广东省青少年科技创新大赛实践活动金奖。各种类型的探究性实验。某种“探究有无磷洗衣粉对4．4调查研究型动植物生活的影响”获得第21届青少年科技创新大这类主要是调查研究与生物学有关的情况，例如赛一等奖，并发表于核心期刊《生物学教学》。某地区的环境状况的调查、大气污染调查、水污染调4．2小制作及小发明型查、城市垃圾处

8、理情况调查、外来物种入侵调查、人们小制作主要指凭借双手或者简单的工具和材料的环保意识和环保行动调查。完成某种实验作品，再分为几个小专题，例如制作动结合本地实际开展了“黄圃主要河流