七年级英语下册教学计划.doc

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1、2012-2013学年第二学期七年级英语教学计划白芙蓉中学刘康康苏鹏燕张贵平一、学生情况分析本年级每班有学生60人,一半以人的学生在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。学生整体的惰性强，自觉性差。另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做

2、好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。在本校经上学期5个多月的英语知识和英语能力的训练以来，大部分学生已见起色。但仍有部分后进生有待提高。二、指导思想1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学

3、模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。三、教材内容和要求本学期要完成初中第一册（下），共8个单元的教学任务。主要内容有千位以上的数词，will的用法，规则动词和不规则动词，一般过去时，频度副词，begoingto的用法，反身代词，情态动词can,感叹句，therebe句型等语法项目以及一些有关旅游、学校学习和生活、季节、运动等方面的日常用语。要求学生理解和会运用这

4、些知识和熟记这些用语法知识，能听懂日常用语和较长的短文，进一步提高学生的听、说、读、写能力。教学重难点：4UnitsFunctionsGrammarUnit1AtriptotheSilkRoad1.Askingforpermission2.ShowingIntention3.TalkingaboutDistanceNumeralsUsing“will”Unit2It’sShowTime!1.PraiseandEncouragementRegularandIrregularVerbsSimplePas

5、tTenseUnit3SchoolLife1.Talkingaboutschool2.ExpressingCareandConcernAdverbs:always,often,usually,sometimes,neverUnit4After-SchoolActivities1.TalkingaboutWeekendActivities2.TalkingaboutPersonalInterestUsing“begoingto”Unit5ILoveLearningEnglish!1.MakingPho

6、neCalls2.TalkingaboutPossibilitiesReflexivePronouns:myself,yourselfModalVerb:canUnit6Seasons1.TalkingaboutSeasonsandActivitiesExclamatorySentencesUnit7SportsandGoodHealth1.TalkingaboutHabits2.TalkingaboutExerciseandGoodHealthUsing“therebe”Unit8SummerHo

7、lidayIsComing!1.TalkingaboutPlansUsing“will”and“begoingto”四、教学措施1、进一步加强师德修养，牢固树立教育服务、教学服务的观念，坚持以学生发展为中心，致力提高为学生终身服务的美誉度。在平时的英语教学中，更多地重视学生英语综合知识的拓展及运用能力，让学生乐学,并能灵活运用所学的语言知识,让英语课堂真正成为学生施展灵性的平台、拓展知识面的原野、提高能力的赛场。42、加强英语微观案例研究，把研究过程和教学过程紧密结合起来。在研究教学的同时研究学生的

8、年龄特点和学习特点，从智力因素、非智力因素诸方面加强与学生的交流与沟通，激励他们树立学好英语的信心。课堂教学中要强化目标意识和反馈意识，摆正讲和练的关系，准确了解学生的学习情况，通过合理有效的知识、技能情景训练，使每个学生都能从中收益。3、重视学困生的转化 学困生转化工作是确保英语教学质量大面积丰收的关键因素。通过期末考试就要找准对象，认真分析每一个对象的特点，拟订具体的补弱措施，让学习好的学生和基础差但有希望的学生结成对子进行帮教活动。教师在进行个别辅导时要注意情感