七年级英语下册教学计划.doc

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1、2013－2014学年度第二学期东莞市清溪三中绮丽学校七年级2、3班英语科教学工作计划执笔人：洪嗣春一、指导思想在七年级上册英语学习的基础上，加深学生对英语语法的理解并进一步扩大词汇量。将英语知识的学习运用到日常生活中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，设计的每个课时要有代表性，从而激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神。2、以学生为主体，尊重个体差异。3、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。4、注重过

2、程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，鼓励学生积极参与课堂教学活动，从而提高课堂效率。二、班级学情分析本学期我继续担任七年级二班和三班的英语课。通过上个学期一个学期的了解和接触，七年级学生英语水平不等，大部分学生英语基础薄弱，甚至有些小学从未接触过英语，经过七年级一个学期的学习，其程度也没跟上，而且应用能力十分薄弱。因此，有些同学从一开始就放弃英语的学习，学习态度不够端正，不够自信。而有些学习取得一些成绩的，则有些骄傲，学了一些皮毛，就认为自

3、己才识过人。学生整体的惰性还是很强，自觉性很差，学习习惯不好。另外，学生在情感态度和学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。三、教材分析本册书共十二个单元，每单元主要分SectionA和SectionB两部分。另外Grammarfocus和Selfcheck也是本册书的特色。本册书充分考虑了学生的生活实际和学习需求，教材的内容与学生的生活和兴趣紧密相连。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。全书采用听、说、读、写、自我检测等手段，可以有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出

4、，体现了以学生为主体的思想。四、学期目标1、继续培养学生学习英语的兴趣和自信。2、让学生掌握本册书的重点单词句型，并能用英语进行简单的交流。3、培养学生的综合语言运用能力，让他们能够开口讲英语。4、掌握现在进行时和一般过去时的用法，并能加以运用。5、情态动词的使用。6、提高学生听说读写的能力。五、落实措施1、每天晨读的时候要布置学生诵读的任务，并在早读结束之前抽时间及时进行检测，从而保证效果，并且要长期坚持下去。2、要求学生每天诵读课文中出现的对话及短文，以期加强语感。3、坚持周测、月测的形成性评价制度，让进步

5、的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。4、对成绩相对较差的同学进行专门辅导。布置单独的作业，进行单独的测验，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。5、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力。6、加强听力训练。充分利用课本上的听力资源以及学校提供的听力资料，加强学生对听力的训练。六、进度安排第一周：评讲寒假作业第二、三、四周：unit1-unit2第五周：复习并进行第一次月考第六周：月考试卷评

6、讲，Unit3SectionA部分第七、八、九周：Unit3SectionB部分-unit6第十、十一周：期中考试复习并举行期中考试第十二周：讲评期中考试试卷，unit7SectionA部分第十三周：unit7SectionB部分，举行家长会第十四、十五、十六、十七、十八周：unit8-unit12第十九、二十、二十一周：总复习，进行期末模拟测试，迎接期末考试第二十二周：期末考试