浙美版一年级美术教学计划 (2).doc

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1、林建弟浙美版一年级美术教学计划一、学情分析对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。二、教材分析教材根据新课程标准的精神，美术教学计划安排了四个新的学习领域。“造型、表现”：即运用多中材料和手段，美术教学计划体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。“设计、应用”：美术教学计划指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。“欣赏、评述”：指

2、学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。“综合、探索”：指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。三、本学期教学的教学目标1、知识教育要点（1）感知各种随意形状。（2）认识和运用各种平面形、常用色。（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。　2、能力培养要点（1）在

3、美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。（4）提高对色彩美、形状美的能力。3、审美教育要点（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。四、措施：1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此教师还应加强行为习惯的养成教育为重点，特别让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。抓住一年级学生活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合游戏，讲故事

4、等方法来集中他们的注意力。2、在教学中，应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。3、以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。四、教学内容及进度安排周次课时内容目标重难点22五彩的烟花1、继续学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。2、初步学习油画棒和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察能力、想象能力和表现能力等。3、观察烟花的色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现

5、美好事物的习惯。重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。难点：学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受。32水彩游戏1、了解染、吹、淌、滴这些不同水彩技法产生的效果。2、初步学习运用染、吹、淌、滴这些水彩技法创作一幅有主题的水彩画。3、培养学生大胆、细心的创作习惯，学习由于创新的精神。重点：学习水彩游戏的各种玩法。难点：运用多种形式的水彩技法创作一幅有主题的水彩画。42缤纷花布1、认识点、线、面等美术元素，知道它们不同的组合形式和作用。2、通过对花布的观察和欣赏，能运用点、线、面进行巧妙组合，大胆地运用蜡笔水彩画形式涂色，能设计出色彩鲜艳、图案精美的花布。3、通过对点、线、面的综合感

6、知、设计、制作，加强学生的创新意识、设计意识，培养学生的审美情趣。重点：利用点、线、面巧妙地设计花布。难点：设计时能够做到形状和色彩的和谐统一，富有情趣。52美丽的盘子1、欣赏各种盘子，认识盘子的特点和种类，了解有关盘子的历史。2、通过对不同盘面的花纹、图案进行设计，并运用添画或拼贴等技法，培养学生大胆设计、动手制作的能力。3、激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。重点：设计制作一个美丽的盘子。难点：对盘面进行装饰设计，使之更具有装饰性和审美情趣。62粘贴小动物1、认识泥塑的一般特点和小动物的不同种类。2、掌握彩泥或黏土粘贴的一般操作方法，能用彩泥或黏土粘贴出有趣、可爱的小动物形象，提高

7、学生的想象能力和动手操作能力。3、培养学生对泥塑的兴趣，从小树立爱护小动物、与小动物和睦相处的意识。重点：通过粘贴小动物，培养学生的动手能力。难点：创造性地制作自己心目中的各类小动物。72船儿出航1、了解有关船的知识，知道船的基本结构和用途。重点：航行中的船的特点。2、能用蜡笔、水彩画等形式创作出富有特色的航行中的船，进一步培养学生的表现力和想象力。3、使学生从小热爱航海事业，培养不怕困难的精神。难点：描绘航行中的船，体