语文北师大课标版五年级上册《郑人买履》ppt课件.pptx

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1、玉门市第二小学徐红英坐井观天狐假虎威守株待兔亡羊补牢南辕北辙叶公好龙愚公移山杞人忧天画蛇添足盲人摸象买椟还珠滥竽充数自相矛盾邯郸学步掩耳盗铃课前积累猜一猜稀奇古怪两只船，没有桨来没有帆。白天载人四处走，夜晚横卧在床前。谜底：鞋玉门市第二小学徐红英学法回顾读通古文，读好停顿读懂古文，理解词义读透古文，领悟寓意读一读，读通古文读准字音，读出节奏。再读课文，结合课下注释理解词语，翻译课文。读懂古文郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

2、”自主学习:结合注释解释不同颜色的词语，并在书上做批注。置：买度（duó）：量尺寸置：安放坐：同“座”，指座位，如椅子等可坐的东西郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。之：到……去操：拿，携带度（dù）：这里指量好的尺码反：同“返”，返回及：等到，到遂：于是至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。何：为什么之：鞋子以:用度（du）：尺码无：同“毋”，是不的意思人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”通假字（1）而置之其坐：坐通（2）反归取之：反通（3）宁信度，无自信也。无通“座”“返”“毋”一字多义郑人有

3、且置履者：购买置先自度其足而置之其坐：放置置之其坐：至之市：之忘操之：反归取之：试之以足：它，指量好的尺寸往……去它，指量好的尺寸它，指量好的尺寸它，指鞋子一字多义一字多音多义先自度（ｄｕó）其足而置之其坐：度吾忘持度（ｄù）：宁信度（ｄù）：．．．测量尺寸尺寸翻译时需要调整顺序的句子何不试之以足？何不以足试之？倒装句【议一议】假如当时你也在场，你会对买不到鞋子的郑人说些什么呢？宁《郑人买履》寓意是什么？它告诉我们什么道理？讽刺那些墨守成规，迷信教条而不尊重客观事实的人。告诉我们对待事物要注重实际，学会变通，不要教条主义。【悟一悟】演一演写一写透过画

4、面，文本人物的语言，作者的叙述，我们插上想象的翅膀，往往可以揣摩到人物的神情、动作和心理活动、以及场景，现在我们就把《郑人买履》这篇古文加上自己的想象，把它写得更具体，更生动。拓展画面，改写文言文郑人买履郑国有一个人，眼看着自己脚上的鞋子从鞋帮到鞋底都已破旧，于是准备到集市上去买一双新的。这个人去集市之前，在家先用一根小绳量好了自己脚的长短尺寸，随手将小绳放在座位上，起身就出门了。一路上，他紧走慢走，走了一二十里地才来到集市。集市上热闹极了，人群熙熙攘攘，各种各样的小商品摆满了柜台。这个郑国人径直走到鞋铺前，里面有各式各样的鞋子。郑国人让掌柜的拿了几

5、双鞋，他左挑右选，最后选中了一双自己觉得满意的鞋子。他正准备掏出小绳，用事先量好的尺码来比一比新鞋的大小，忽然想起小绳被搁在家里忘记带来。于是他放下鞋子赶紧回家去。他急急忙忙地返回家中，拿了小绳又急急忙忙赶往集市。尽管他快跑慢跑，还是花了差不多两个时辰。等他到了集市，太阳快下山了。集市上的小贩都收了摊，大多数店铺已经关门。他来到鞋铺，鞋铺也打烊了。他鞋没买成，低头瞧瞧自己脚上，原先那个鞋窟窿现在更大了。他十分沮丧。有几个人围过来，知道情况后问他：“买鞋时为什么不用你的脚去穿一下，试试鞋的大小呢？”他回答说：“那可不成，量的尺码才可靠，我的脚是不可靠的

6、。我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。”记一记理论是灰色的，生活之树长青。——歌德