杨修之死课件.pptx

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1、杨修字德祖，弘农华阴人，汉太尉杨震五世孙。东汉建安年间举为孝廉，任郎中，后为汉相曹操主薄。因才华过人，又是袁术外甥，曹操虑为后患。罗贯中(约1330～约1400)，名本，号湖海散人。山西太原人，一说钱塘(今浙江杭州)或庐陵(今江西吉安)人，元末明初小说家。相传是施耐庵的得意门生，才华出众。但时局动乱，政治腐败，才人志士流落荒野。罗贯中郁郁不得志，转而编著《三国演义》，以古鉴今，抨击时政。是继施耐庵之后，又一个以小说创作流芳百世的小说家。他广泛搜求了有关平话、戏剧和传说，参考陈寿《三国志》和裴松之的注，根据自己的生活经验，对三国故事进行了再创

2、造；以史实为基础，融合大胆而合理的想像和虚构，创作了“七实三虚”的历史小说巨著《三国演义》(我国第一部长篇章回体小说)。罗贯中在这部巨著里，借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事，对暴政作了愤怒的抨击，提出了自己的鲜明政治理想——仁政。这个观点形成全书鲜明的拥刘反曹倾向，使曹操和刘备两个艺术形象鲜明对比，互相衬托，以强烈谴责暴政，热烈颂扬仁政。作品及作者学习目标1、能简述故事,梳理情节。2、分析杨修、曹操的性格特点。3、探讨杨修之死的原因。4、学习通过故事展现人物性格的方法。字音庖páo官鸡肋lèi夏侯惇dūn分食讫qì佯yáng装恃shì才放旷大

3、簏lù伺sì察麾huī军绰chāo刀高阜fù谮zèn害屯tún兵重点词义主簿：文书之类的官。绰刀：抓取班师：出征的军队回朝。恃才放旷：依仗(自己的)才能而对自己的行为不加约束。谮害：诬陷，中伤。佯装：假装。。整体感知:3、课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事?对杨修每次犯忌，曹操各有什么心里反应？（请用简洁的话概括。）1、文章记叙的内容是什么？记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由。2、本文的叙事线索是什么？“身死因才误”是本文的叙事线索。1.鸡肋事件2.改建园门3.分食酥饼4.语破奸心5.告发曹丕6.教植斩吏7.代作答教插叙3、课文写了杨修犯曹操之忌

4、的哪几件事?对杨修每次犯忌，曹操各有什么心里反应？（请用简洁的话概括。）甚忌之心恶之愈恶之愈恶之操大怒操大怒操杀修逐渐加深8.失利葬修老谋深算“古来第一奸雄”阴险残忍虚伪奸诈嫉贤妒才思考曹操是个什么样的人？杨修之才具体表现在哪里？（找出文中关键句，举例子回答）研读课文小说中杨修“放旷”表现在，我是从读出来的。（抓住人物语言）研读课文小结发言小结杨修的性格特征。杨修：恃才放旷狂妄轻率目中无人耍小聪明何谓“恃才放旷”？依仗（自己小结的）才能而对自己的行为不加约束。杨修之死的原因？合作探究关于杨修的死因，历史上有很多争议。有人推之于曹操，有人归过

5、于杨修自己，还有人认为另有它因，你持哪种观点呢？请以“杨修之死，过在于＿，因为＿＿”的句式谈谈你的看法。内因：杨修之死，一方是由于杨修恃才放旷，终于招致杀身之祸。外因：杨修被杀的根本原因还是他在大是大非和重大问题上不能与曹操保持一致，甚至离心离德。杨修之死是内因和外因共同作用的结果杨修之死的原因讨论理解如何让“杨修之死”的悲剧不在我们身上发生？不可恃才傲物审时度势韬光养晦提示：一个人应有健全的人格，要有正常人的心理，需要从小培养。心理健康的标准是：1、了解自我，接纳自我，能体验自我存在的价值。2、正视现实，接纳他人3、能协调、控制情绪，心境

6、良好4、有积极向上，现实的人生目标5、对社会有责任心6、心地善良，对他人有爱心7、有独立、自主的意识拓宽延伸穿越时空，如果你是曹操身边一位重臣，是杨修的朋友，你会对杨修提出什么忠告？对曹操进一什么言？是啊，如果我们用功利的目光审视杨修，那么他的举止无疑是自取灭亡，令人非解。但是，斯人已逝，作为生者，我们可以选择韬光养晦的人生哲学。然而,我们不外显、放旷直言之人。应该鄙弃甚至打击那些才华总结：作业：联系实际写一篇题为《从“杨修之死”所想到的》文章。再见！