2018高中化学 第二单元 化学与资源开发利用单元整合课件 新人教版选修2.pptx

《2018高中化学 第二单元 化学与资源开发利用单元整合课件 新人教版选修2.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、单元整合专题1专题2专题3专题1净化水的方法的比较专题1专题2专题3【例题1】含有农药、染料、酚、氰化物以及引起色度、臭味的废水,常用化学氧化法进行处理,所用的氧化剂有氯类(如液氯、次氯酸钙、次氯酸钠等)和氧类(如空气、臭氧、过氧化氢、高锰酸钾等)。一个典型实例是用氯氧化法处理含有剧毒的氰化物(含CN-)的废水。在碱性条件下(pH=8.5~11),氯气可将氰化物中的CN-氧化为只有它毒性的氰酸盐。(1)写出含CN-废水用氯气氧化生成氰酸盐的离子方程式:。(2)若向含CNO-的废水中再通入氯气,可使CNO-转化为无毒的气体,写出这个反应的离子方程式:。(3)在用液氯不便的

2、地区,可用漂白粉处理含CN-的废水,若将其氧化为CNO-,写出这个反应的离子方程式:。专题1专题2专题3解析：(1)CN-是在碱性条件下被Cl2氧化的,故反应物应有OH-参加,产物除生成氰酸盐外还应有Cl-及H2O,离子方程式为CN-+Cl2+2OH-CNO-+2Cl-+H2O。(3)由于漂白粉中的ClO-具有强氧化性,故可发生反应:CN-+ClO-CNO-+Cl-。专题1专题2专题3专题2关于海水的综合利用专题1专题2专题3【例题2】海水约占地球总储水量的97%,若把海水淡化和化工生产结合起来,既可解决淡水资源缺乏的问题,又可充分利用海洋资源。(1)目前,国际上实用的

3、“海水淡化”主要技术之一是蒸馏法。蒸馏法是将海水变成蒸汽,蒸汽经冷却而得高纯度淡水,由此可判断蒸馏法是(填“物理变化”或“化学变化”)。(2)工业上利用电解饱和食盐水可制得重要化工产品,反应式为:NaCl+H2ONaOH+H2↑+Cl2↑(未配平)利用电解所得气体制质量分数为36.5%的浓盐酸1000t,最少需消耗食盐t。专题1专题2专题3解析：(1)蒸馏法是将海水变成蒸汽,蒸汽经冷却而得高纯度淡水,整个过程中无新物质生成,由此可判断蒸馏法是物理变化。NaCl~HCl58.536.5m(NaCl)36.5%×1000tm(NaCl)=585t答案：(1)物理变化(2)5

4、85专题1专题2专题3专题3关于石油、煤和天然气的综合利用专题1专题2专题3【例题3】下列关于石油的炼制和石油化工的叙述正确的是()A.石油干馏可得到汽油、煤油等B.石油分馏可获得乙烯、丙烯和丁二烯C.煤油可由石油分馏获得,可用作燃料和保存少量金属钠D.石油裂解和油脂皂化都是由高分子生成小分子的过程解析：石油分馏可获得汽油、煤油等,石油裂解可获得乙烯、丙烯和丁二烯,A、B错误,C正确;石油和油脂都不属于高分子,D错误。答案：C